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不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么是(shì)在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心.2在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是(shì)什(shén)么以(yǐ)及文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结(jié)尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)有什么作用(yòng)？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要(yào)表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的(de)空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵)目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万(wàn)化的(de)客观事物的(de)文章形式也是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例(lì),有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激(jī)的发(fā)展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中(zhōng),结尾(wěi)的方法是(shì)多种多样(yàng)的,有的(de)是(shì)事情写完了(le),文(wén)章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不(bù)需要再去说(shuō)什么多余的话(huà);有的(de)是文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结(jié),写上几(jǐ)句(jù)概(gài)括(kuò)性的话(huà)来收束全篇(piān);有的(de)人在文(wén)章结尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过(guò)某种途(tú)径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱(ài)在(zài)文章的结(jié)尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地(dì);有的人(rén)写文章时充(chōng)分表达(dá)了自己的(de)感情,同(tóng)时自(zì)己在写作(zuò)过(guò)程中(zhōng)被自己表(biǎo)达(dá)的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章结(jié)尾时(shí)抒(shū)起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写(xiě)到(dào)文章结(jié)尾处(chù),回应前(qián)文,和(hé)文(wén)章的标题或(huò)者文章的开头(tóu)联系(xì)起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得(dé)精神(shén),如果在老母鸡的(de)屁股上(shàng)安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去(qù)的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心(xīn)一(yī)位叫西蒙(méng)的(de)邻(lín)居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代(dài)渔民(mín)的生活(huó)状况,歌颂了(le)他(tā)们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章的前面(miàn)已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看(kàn)出(chū),文章结尾时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没(méi)有必要(yào);文章的中心(xīn)意思已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文(wén)章应该是(shì)一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾……都是(shì)在(zài)这个(gè)整体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文(wén)章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格(gé)特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间(jiān)部分,是(shì)密切相(xiāng)联系的,都与这篇(piān)文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过(guò)之后(hòu)感到(dào)是多(duō)余的,或者感到(dào)它与前(qián)面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章(zhāng)的完(wán)整性(xìng),那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发(fā)生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年(nián)都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上十(shí)天(tiān)不去(qù),也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家(jiā)拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一起构(gòu)成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作(zuò)者(zhě)所要表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整(zhěng)都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者把作品读(dú)完(wán)之后(hòu),有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教(jiào)材(cái)《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层意(yì)思:一层是决口合龙(lóng)了(le),另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发(fā)生(shēng),大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于(yú)在(zài)黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。

　　我们再来看小学语文教(jiào)材《鸟的天堂》的结尾: