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哈尔滨理工大学(xué)的综合实(shí)力排(pái)名第几(jǐ)，哈尔滨(bīn)理工大学理工排名

　　全国综合排名178哈尔滨理(lǐ)工(gōng)大学电气(qì)专(zhuān)业全国(guó)排名(míng)9，其中高压绝缘全(quán)国第1。

　　博士后科研流动(dòng)站：电气工程(chéng)、仪器(qì)科学与(yǔ)技(jì)术、材料科学(xué)与工程(chéng)、机(jī)械工程、管理科学与(yǔ)工程(chéng)博士学(xué)位授权学科一级学科：　电气工程、管(guǎn)理科学与(yǔ)工程、机械工程情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说(chéng)、材料(liào)科学与工程(chéng)、仪器科学与技术(shù)、计算机科学与技术二级学科：　电机与(yǔ)电器、电(diàn)力系统及(jí)其(qí)自动化、高电压与绝缘(yuán)技术、电力电子与电力传动(dòng)、电(diàn)工理论与新技术(shù)、　电介质工(gōng)程（自设)、管(guǎn)理科学与工程、机械制造及其自动(dòng)化、机械电子工程、机械设计及理论(lùn)、　车辆工程、材料学、材料(liào)加工工程、材料物(wù)理与化(huà)学、精密仪器及机械、测试计量技术及仪器、　计算机系统结构、计算机软件与理(lǐ)论、计(jì)算机(jī)应(yīng)用技(jì)术、技术经济与管理、思(sī)想(xiǎng)政治(zhì)教(jiào)育(yù)以(yǐ)上学(xué)科(kē)是哈理工优势(shì)学科，特(tè)别是博士后流(liú)动站和博士(shì)点一(yī)级(jí)学(xué)科！所谓的院校排名是针对学校(xiào)总(zǒng)体(tǐ)实力的排名，对选择具(jù)体专业或方向(xiàng)的考生(shēng)而言意(yì)义不大(dà)，除非(fēi)你指(zhǐ)想(xiǎng)炫(xuàn)耀自己毕业(yè)学校的知名度更高！这些排(pái)名(míng)极易对考生产生误导，一般是对(duì)教育不大知情者才热(rè)衷于(yú)此，这(zhè)是很多(duō)教(jiào)育专家极力反(fǎn)对的(de)！因(yīn)为(wèi)每所高校都有自己的优势学科，某些院校的综合排名虽然低(dī)点(diǎn)，但单个学科(kē)上的实(shí)力(lì)、师资和地位可(kě)能非常拔尖，在业(yè)内领域(yù)具有很高(gāo)认可度（211院校(xiào)的排(pái)名一般(bān)低于985，但211高校中某些学(xué)科的实力是一些985院校无法企及(jí)的(de)，所以要淡化学校(xiào)的规模化，突出办学定位和特色，集中优势师资和资源培(péi)育各专业的优秀人才，这才是可取之道(dào)！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合排名(míng)65左右），排名绝对在成都理工大学（综(zōng)合排名140左(zuǒ)右(yòu)）之前，但后者在地质方面有四个国家重点学科，培(péi)养的地质(zhì)类人(rén)才质量和(hé)数量比合肥工业(yè)大学的地质毕业生普遍好，业内认可度也绝对更高；

　　上(shàng)外、北外(wài)并非985高校，但(dàn)有(yǒu)谁敢否认上外、北外的语(yǔ)言类(lèi)毕业生总体上不如浙大、哈(hā)工大、上海交大的外语(yǔ)毕业生呢？教育的目的(de)是提高(gāo)人的综(zōng)合素(sù)质和专业素养，中国很多(duō)高校为(wèi)求大求全疯狂盲目扩招专业，催生了(le)一批(pī)又一批师(shī)资配(pèi)置差、培(péi)养经(jīng)验无(wú)、就(jiù)业和(hé)培养质量劣(liè)的垃圾专业，这让无(wú)数懵懂(dǒng)学子成为(wèi)学校(xiào)弱势专(zhuān)业的试验品和小白鼠，这是高等教育的(de)误区，是对社会(huì)和学生及家长十分不(bù)负责(zé)的！麻省理工学院等(děng)不(bù)少国外知名大(dà)学都能严格控制所设专业数目(mù)和招(zhāo)生(shēng)数，虽(suī)然专业较少、学生不多，但是做出的贡献、培(péi)养的人才质量是(shì)我(wǒ)们大家有目共睹的！只有(yǒu)学有所(suǒ)成(chéng)，对社会贡献更大(dà)，回报更多才能获得更好(hǎo)的发展渠道和待遇，对社会和个人这一(yī)点(diǎn)才是最重要的；

　　如果无法实现教(jiào)育应有的社(shè)会推(tuī)进价值和对受教(jiào)育者的价值，什么都白谈！那教育就是在(zài)浪(làng)费他人青春、就是在耗费民脂民膏(gāo)、就(jiù)是在(zài)杀人(rén)！建议广大考生在(zài)选择学校和专业的时候结合个人理想、爱好，综(zōng)合考虑学校学科(kē)师资、办学(xué)历(lì)史(shǐ)、省(shěng)部(bù)级和国家级重点学科设置情况(kuàng)、教师论(lùn)文(wén)和科(kē)研项(xiàng)目情况、毕业(yè)生(shēng)就(jiù)业质量和(hé)社会声誉等(děng)综合考虑，理性判断和选择学校及专业(yè)；

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