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说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要(yào)下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据(jù)大的范(fàn)围(wéi)列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明(míng)事物的……特征，既(jì)增强了(le)说(shuō)服(fú)力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比(bǐ)较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准确客(kè)观地(dì)反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了使用人不(bù)同(tóng)的(de)经济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要(yào)说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了(le)使被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确(què)更(gèng)详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概(gài)念(niàn)的本(běn)质特征作(zuò)规定性的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字(zì)词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面(miàn)，在事(shì)物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了(le)一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事物的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说(shuō)明(míng)的对(duì)象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的(de)特(tè)征,增(zēng)强说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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