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军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般(bān)是(shì)什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心(xīn).深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是什么以及文(wén)章结尾(wěi)的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪些，文(wén)章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么，文章结(jié)尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加深读者(zhě)的(de)印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境(jìng)和本书(shū)要表达(dá)的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名言(yán),提出(chū)中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往(wǎng)下读的作(zuò)用(yòng),增(zēng)强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物的(de),客观事(shì)物是千变万化的(de),反映千变万(wàn)化的客观事物的(de)文章形式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散激的(de)发展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文章时,觉(jué)得有些文(wén)章(zhāng)的结尾很(hěn)有特(tè)色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来(lái)确(què)定。

　　在我们学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的(de)方法(fǎ)是多(duō)种多样(yàng)的,有的是事情写(xiě)完了,文(wén)章也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说什么多余(yú)的(de)话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必(bì)要对全(quán)文进行一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心(xīn)点明(míng);也有的人爱在(zài)文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到(dào)渠(qú)成(chéng),又给我(wǒ)们(men)留下(xià)想像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文(wén)章时充分表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被(bèi)自己表达(dá)的感情所感染,情不自(zì)禁地在(zài)文章结尾时(shí)抒起情来(lái);也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文(wén),和(hé)文章的标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多(duō)种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到顺应文章内容的(de)发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡(jī)的(de)屁(pì)股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴(bā),那必然是(shì)非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得(dé)严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西蒙的(de)邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再(zài)对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番(fān)赞(zàn)颂(sòng),就会使(shǐ)人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要收束(shù)全(quán)篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一(yī)般写事的(de)文章,结(jié)尾要落实到事(shì)情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文(wén)章(zhāng)的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇(piān)文章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过之后(hòu)感到是多(duō)余的(de),或(huò)者感到(dào)它与(yǔ)前面的(de)部(bù)分(fēn)不(bù)和谐(xié),不统一(yī),破坏(huài)了文(wén)章的完(wán)整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是(shì)中(zhōng)国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革使中国农(nóng)村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜(guā),年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家(jiā)的(de)瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇(fù)只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题(tí)得到(dào)充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构(gòu)的(de)完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第(dì)一(yī)页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文(wén)章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的(de)一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字(zì),说了两层意思:一层是(shì)决(jué)口合龙了(le),另(lìng)一层(céng)是人们(men)欢呼(hū),显得(dé)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。