说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实际事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)世界上性功能最强的国家是哪个国家h3>　　说明方法及作用：

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出(chū)现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的(de)范围列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子(zi)，真实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用(yòng)的范(fàn)围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣(qù)味性(世界上性功能最强的国家是哪个国家xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或(huò)者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，还(hái)可(kě)以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的相似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说明(míng)方法世界上性功能最强的国家是哪个国家，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头(tóu)接耳(ěr)，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的本质特(tè)征作规(guī)定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程(chéng)的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特(tè)点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的(de)两(liǎng)肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设(shè)计，不但(dàn)节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且(qiě)在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文(wén)字表达的(de)缺欠，对某些事物(wù)解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设(shè)是(shì)用假设的(de)想法(fǎ)表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预(yù)设将(jiāng)来可(kě)能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被(bèi)破坏(huài)了(le)，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的(de)语言对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的(de)特(tè)征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具(jù)体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作(zuò)用）。

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