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哈(hā)尔(ěr)滨理工大学的综(zōng)合实(shí)力排(pái)名第几，哈尔滨理工(gōng)大学(xué)理(lǐ)工(gōng)排名

　　全国(guó)综合排名178哈尔滨理工大(dà)学电气专(zhuān)业全国排名9，其中高压绝缘全国第(dì)1。

　　博士后科(kē)研流(liú)动(dòng)站：电气工程、仪(yí)器科学与技术(shù)、材料科学与工(gōng)程、机械工程、管理科学与工程(chéng)博士学位授(shòu)权学科一级(jí)学科：　电气工(gōng)程、管理(lǐ)科(kē)学与(yǔ)工程(chéng)、机械工程、材料科学与工程、仪器科学与技术、计算机(jī)科学与(yǔ)技术二级学科(kē)：　电机与电(diàn)器、电力系统及其自(zì)动化、高电(diàn)压(yā)与绝缘技术、电力电子与电力传(chuán)动、电工理论与新技术、　电介(jiè)质工程（自设)、管理科(kē)学与工程、机械制造(zào)及其自动(dòng)化、机械电子工程、机械设计(jì)及(jí)理(lǐ)论(lùn)、　车辆工(gōng)程、材料(liào)学、材料加工工程、材料物理(lǐ)与化学、精密仪(yí)器及机械、测试计量(liàng)技术(shù)及仪(yí)器、　计算机(jī)系统结(jié)构、计算机软件与理论(lùn)、计算机应用技术、技术经济与管理、思想政治(zhì)教育以(yǐ)上学(xué)科(kē)是哈(hā)理工优势学科，特别是博士后流(liú)动站和博士点一级学科！所谓的院(yuàn)校(xiào)排名是针对学校总体实力(lì)的排名，对选(xuǎn)择具体(tǐ)专(zhuān)业(yè)或方向的考生而言意义不大，除非你指想(xiǎng)炫耀自己毕(bì)业学校的(de)知名(míng)度更高！这些(xiē)排名极易对(duì)考生产生误导，一般是对教育不大知情者才(cái)热(rè)衷于此，这是很多教育专(zhuān)家极力(lì)反(fǎn)对的！因为每所高校(xiào)都有自己(jǐ)的优(yōu)势学科，某些院校的综合排名虽然(rán)低点，但单个(gè)学科上的实力(lì)、师资和地位可能非常拔尖(jiān)，在(zài)业(yè)内领域具有很高认可度（211院校(xiào)的排名一(yī)般低于9日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家85，但211高校中某些学科的实力是一些98日本最想日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家干掉的国家，日本最恨哪个国家5院校(xiào)无法企及的，所以要淡(dàn)化学(xué)校(xiào)的规(guī)模化，突出办学定(dìng)位(wèi)和(hé)特色(sè)，集中优势师(shī)资和资(zī)源培育各(gè)专业的优秀(xiù)人才，这才是(shì)可(kě)取(qǔ)之道！）；

　　合肥(féi)工业(yè)大学是211高校（综(zōng)合排名65左(zuǒ)右），排名绝对(duì)在成都理工大学（综合排(pái)名140左右(yòu)）之(zhī)前(qián)，但(dàn)后者在地质(zhì)方面(miàn)有(yǒu)四个国家重点学科(kē)，培养(yǎng)的地质类人才质量和数量比合(hé)肥工业大(dà)学的地质(zhì)毕业生普遍好(hǎo)，业(yè)内认(rèn)可度也绝(jué)对(duì)更高；

　　上(shàng)外、北外(wài)并非985高校，但有谁(shuí)敢否认上(shàng)外、北(běi)外的语言类毕业生总体上不如浙(zhè)大、哈工大、上海交大的(de)外(wài)语毕业生呢？教育的目的是(shì)提高人(rén)的综合素质和专(zhuān)业素养(yǎng)，中(zhōng)国很多高校(xiào)为(wèi)求大求全疯狂盲目(mù)扩招(zhāo)专(zhuān)业，催生了一(yī)批(pī)又一批师资(zī)配置(zhì)差、培(péi)养(yǎng)经(jīng)验无、就业和培养质量劣(liè)的垃圾专业，这(zhè)让无(wú)数懵懂(dǒng)学(xué)子(zi)成为(wèi)学(xué)校弱势专业(yè)的试验(yàn)品(pǐn)和小白鼠，这是高等教育的误区，是对社会和学生及家长十分不负责(zé)的！麻省理(lǐ)工学院等不(bù)少(shǎo)国外知名大(dà)学(xué)都能严格控制所设(shè)专业数目和(hé)招生数，虽然专业较少、学生不(bù)多(duō)，但是做出的(de)贡献、培养的人才质量是我们大家(jiā)有目共睹的！只有学有所成，对社会贡献更大，回报(bào)更多才能(néng)获得(dé)更好的发展渠(qú)道和待(dài)遇(yù)，对社会(huì)和(hé)个(gè)人这一点才(cái)是最重(zhòng)要的；

　　如果无(wú)法实现教育应有的(de)社会推进(jìn)价值和对(duì)受教育者(zhě)的价值，什(shén)么都(dōu)白谈！那教育(yù)就是在浪费(fèi)他人青春、就(jiù)是(shì)在耗费(fèi)民脂(zhī)民膏、就是在杀(shā)人！建(jiàn)议广大考(kǎo)生在选(xuǎn)择学(xué)校和专业的时候(hòu)结合个人理想、爱(ài)好，综(zōng)合考虑学校学(xué)科师资(zī)、办学历史、省(shěng)部(bù)级和国家级重点(diǎn)学(xué)科(kē)设置情况、教师(shī)论文和(hé)科(kē)研项目情况、毕(bì)业生(shēng)就业质(zhì)量和(hé)社会(huì)声誉(yù)等综合考虑，理(lǐ)性(xìng)判断和选择(zé)学校(xiào)及专业；

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