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　　集美(měi)大(dà)学自考和高考的区别

　　高(gāo)考，全称(chēng)为“普(pǔ)通高等学校(xiào)招生全(quán)国统一考试”，基本上是社会中所有人(rén)员期(qī)待成才的一种现实性(xìng)必(bì)备途径，其价值(zhí)意义无异于古代封建时期的科举取仕一般(bān)，是所有社会学子登上高等(děng)知识殿堂的(de)必经途径，社会(huì)中称之为(wèi)“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而(ér)自考，通称(chēng)为“高(gāo)等教育自学(xué)考(kǎo)试(shì)”，从1981年正式开考以来，由(yóu)于学习方(fāng)式的开放(fàng)性特点，以及理论知识的完备性要求，而广受专科学生(shēng)以及(jí)社会励志改变命(mìng)运(yùn)人士的(de)欢迎。

　　自考就是那一(yī)扇(shàn)重新让为你打开的(de)窗。

　　01、自考是高考的重要补充手(shǒu)段

　　普(pǔ)通高等(děng)教育(yù)是社会正常(cháng)化(huà)教(jiào)育机制模式；

　　而继续教(jiào)育则(zé)是(shì)社会中在职(zhí)人(rén)员追求上进的(de)最有(yǒu)效(xiào)手段(duàn)，自(zì)考作为继续教育(yù)的先(xiān)行者(zhě)，起到(dào)了对于高考制度最实际的补充作用。

　　自(zì)考(kǎo)人(rén)群主体(tǐ)基本(běn)上面向(xiàng)的是大中专院校(xiào)学生、高考失(shī)榜、生活不(bù)如意以及期待“知(zhī)识改(gǎi)变命运”的群体，对(duì)于这(zhè)一类人，自(zì)考能让其对于社会的学术追求重新回到(dào)正常轨道(d世界上性功能最强的国家是哪个国家ào)，让(ràng)他们自身的价值能获得主流社会的强(qiáng)烈(liè)肯定，符合现(xiàn)代化建(jiàn)设所(suǒ)需(xū)的价(jià)值观(guān)和(hé)知识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放性特(tè)色

　　自考生学习方式具有强烈的自育(yù)、自(zì)励(lì)价值，更(gèng)有其(qí)开放性模式兼容特色，受到社会(huì)中(zhōng)各类求学人(rén)士的广泛欢迎。

　　高(gāo)考(kǎo)，尽管参考人数(shù)较(jiào)多，浩浩(hào)荡荡(dàng)，然而(ér)其(qí)自身群(qún)体多(duō)集中(zhōng)于18岁左右的(de)高中毕业历届生与应(yīng)届生，很难照顾到其他(tā)求学人群的(de)学习需(xū)求，而且一考定终身模式(shì)，多少年来(lái)一(yī)直受(shòu)到(dào)教育(yù)界，各界有(yǒu)影(yǐng)响人士(shì)对(duì)于其合理性(xìng)的质疑，因(yīn)此自(zì)考反而(ér)具备强(qiáng)烈的反衬色彩，我们应该为自(zì)考感到自豪(háo)。

　　什么(me)是自考本科(kē)？

　　自考本科(kē)是高(gāo)等(děng)教育自(zì)学考试本科的简称，自考本(běn)科是我(wǒ)国(guó)基本(běn)高等(děng)教育(yù)制度之一(yī)，成绩合格后由主(zhǔ)考学(xué)校(xiào)和高等教育自(zì)学(xué)考(kǎo)试委员会联合颁(bān)发大学毕业(yè)证书，国家承认学(xué)历，学信网可查(chá)，符合(hé)条件者(zhě)由主考大学授(shòu)予学士学位。

　　获(huò)得自(zì)考本科学历(lì)，根据国家(jiā)教(jiào)育部1988年15号文件(jiàn)，享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力(lì)。

　　很多单位为什(shén)么不承认自(zì)考本科原(yuán)因：很(hěn)多用人(rén)单位会觉得自(zì)考本科是靠自学出来(lái)的，并没(méi)有(yǒu)通过专(zhuān)业的学习，怀疑个人能力，所以不承(chéng)认(rèn)。

　　自(zì)考(kǎo)学历找(zhǎo)工(gōng)作会被拒绝吗其世界上性功能最强的国家是哪个国家实没有肯定的(de)答案，有(yǒu)的(de)人会因(yīn)为自考本科(kē)找到好(hǎo)工(gōng)作(zuò)，也有的单位(wèi)不认(rèn)可自(zì)考本科，在招聘的时候经常说只招统招生。

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