工(gōng)科与理(lǐ)科是什么意思，工科、理科(kē)是(shì)理(lǐ)科和工科的区别总的(de)来说，理(lǐ)学研究的是科学，工学研究的是(shì)技术(shù)；理(lǐ)学注重理论研究，工(gōng)学注(zhù)重实(shí)际应(yīng)用；理(lǐ)学培养的目标(biāo)是科学家，工学的培(péi)养(yǎng)目标(biāo)是(shì)工程师的。

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工科与理科(kē)是(shì)什么(me)意思，工(gōng)科、理科

　　总的来开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑说(shuō)，理(lǐ)学研究(jiū)的是(shì)科(kē)学，工学研究的是技术；

　　理学注重理论研究，工学注(zhù)重实际应用；

　　理学培养的目标(biāo)是科学家(jiā)，工学的培养目标(biāo)是工程师。

　　典型的(de)理学(xué)专业如(rú)数学、物理学、声学、化学(xué)等；

　　典型(xíng)的工科(kē)专业如环境科(kē)学与工程、电(diàn)子信息工程(chéng)、化学工程、土(tǔ)木工程、轻化工(gōng)程等(děng)。

　　工科（工程学）是指如(rú)材料(liào)科学(xué)、计算机、信息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水利、汽车(chē)、仪(yí)开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑器等研究(jiū)应用技(jì)术和工艺的学问。

　　工程学或工(gōng)学即(jí)“应(yīng)用科学和技(jì)术的原理，来(lái)解决问题”。

　　工(gōng)程师通过想象，判断和推理，将科学、技术、数学和实践经(jīng)验应(yīng)用到设计、制造、对象或(huò)程序的操作中。

　　在学校中，将(jiāng)自然科(kē)学原理(lǐ)应用至工(gōng)业、农业各(gè)个生(shēng)产部门所形成的诸(zhū)多工程学(xué)科也(yě)称为工(gōng)科或(huò)工学。

　　工科(kē)是应用数学、物(wù)理学、化学等基础科学的原理，结(jié)合(hé)生(shēng)产实践(jiàn)所积累的技术(shù)经(jīng)验而发展起来的学科。

　　代(dài)表性的(de)学科有土建类、水利(lì)类、材料类、电工类(lèi)、电子信息类、热能(néng)核(hé)能类、仪器仪表(biǎo)类、化工制药(yào)类等等。

　　工科的培养目标(biāo)是在相应的(de)工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原(yuán)材料的(de)选择研究和管理等方面工作的高级工程技术人才(cái)。

　　主(zhǔ)要是要培养实际(jì)应用能力的工作人员(yuán)。

　　以上所述主(zhǔ)要指传统(tǒng)工科，此外(wài)还有新(xīn)型工科。

　　新(xīn)型工科是指为(wèi)适(shì)应高技术发展的需(xū)要而在有关理(lǐ)科(kē)基础上发展起来的学科。

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