幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些中班(bān)是幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的(de)内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共同(tóng)点(diǎn)出发(fā)，切(qiè)入(rù)点要(yào)小而(ér)有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班(bān)幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱(ài)的(de)，有(yǒu)一(yī)定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题又是(shì)中班幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯(guàn)为目的的话题(tí)：晨(chén)间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活(huó)习(xí)惯方大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃面的教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们利用(yòng)晨间谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物和他们(men)所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看(kàn)这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画(huà)片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和(hé)旁(páng)边的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈(tán)等(děng)谈(tán)话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得(dé)差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么(m大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃e)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平(píng)行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西(xī)游(yóu)记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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