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颜元的教育思想(xiǎng)思维导图(tú)，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元认为人(rén)才是治国安民(mín)的根本，而(ér)人才主要依靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校(xiào)教育的培养(yǎng)目标是“实德实(shí)才(cái)之士”，即品(pǐn)德高(gāo)尚、有真(zhēn)才实学的经(jīng)世致用人才。

　　“实德实才之士(shì)”有两种(zhǒng)，一(yī)种是“上下粗精皆尽力求全”的通才(cái)，另一种是“终身止精一艺徐海为是谁？”的专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中(zhōng)心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教(jiào)育(yù)内容，这就(jiù)是颜(yán)元所谓(wèi)的“实学(xué)”。

　　同时，颜(yán)元(yuán)基于他“富国强兵”的政(zhèng)治理想，还提出教育要“徐海为是谁？兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习性”，即(jí)学习与实(shí)践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二，反对静坐(zuò)读书(shū)、闭(bì徐海为是谁？)门读书和(hé)空谈理义，因(yīn)为其脱离实际，不(bù)能解决实际问题还影响健康。

　　第三(sān)，并非排斥通过读(dú)讲来(lái)学(xué)习(xí)知识，而是(shì)主(zhǔ)张(zhāng)读书、讲学、习行(xíng)相结(jié)合(hé)。

　　第四，人(rén)获得(dé)知识(shí)的目的在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在(zài)自(zì)己(jǐ)规划(huà)的(de)漳南书院中(zhōng)，陈设六斋，并(bìng)规定(dìng)了各(gè)斋具体教育内(nèi)容，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的(de)六斋分(fēn)别为文事(shì)斋、武备斋、经史(shǐ)斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时的(de)实际，等时机到了(le)则关闭这两(liǎng)斋。

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