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全(quán)因素速(sù)写是(shì)什么(me)意(yì)思，全(quán)因素(sù)速写图(tú)片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么(me)听过，因(yīn)为(wèi)全因素(sù)也(yě)可(kě)以理解成写实(shí)的意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢(ne)。

　　佛系心态是什么意思所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构(gòu)素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑(hēi)白(bái)调(diào)子，却是从(cóng)结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还(hái)有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强(qiáng)调(diào)全因素素描就是强调(diào)画的(de)时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于(yú)他们(men)缺乏(fá)长期性的(de)作业训(xùn)练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指导下全(quán)面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠(kōu)局部，造(zào)成局部相(xiāng)互之间(jiān)关(guān)系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局(jú)部的(de)构造(zào)已(yǐ)经很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个(gè)局(jú)部(bù)组成的，没有局(jú)部的(de)一幅(fú)画是不真实(shí)的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的是(shì)培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅(fú)素描画的成败，那么(me)局部与局(jú)部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系(xì)就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决(jué)这(zhè)种关系(xì)，就要靠(kào)比较的(de)方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的(de)作品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不(bù)易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但(dàn)是在(zài)素(sù)描写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老师指导上的失误，还(hái)有(yǒu)考(kǎo)生(shēng)自己认识(shí)上的(de)误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为：模(mó)特儿(ér)像(xiàng)不像没(méi)有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评(píng)分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标(biāo)准之一，但(dàn)它(tā)却能检验一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观(guān)对象感知(zhī)能力的(de)训练，那(nà)么他就有可能(néng)造(zào)成感知能(néng)力的(de)退化(huà)，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的(de)试(shì)卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到(dào)的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在(zài)最后画面调整时(shí)，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么(me)会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分(fēn)少(shǎo)点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的(de)，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本(běn)色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部(bù)大(dà)部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰(huī)和浅(qiǎn)灰(huī)的距离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其(qí)面(miàn)部(bù)的大部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成画(huà)面(miàn)灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观(guān)对象(xiàng)的(de)前提下(xià)，允(yǔn)许对(duì)局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描(miáo)写生的(de)对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每(měi)个局部都画得很好很完(wán)整，但局部和局部之(zhī)间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样的一幅(fú)作品也(yě)不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习(xí)过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物(wù)体的(de)关系(xì)，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法(fǎ)，将(jiāng)自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而(ér)微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养自(zì)己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调(diào)性，这(zhè)些存在的形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那(nà)些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是(shì)素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能体(tǐ)现人的(de)绘画水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度百科-素描(miáo)<佛系心态是什么意思/p>

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