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松(sōng)果能够生吃(chī)吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能(néng)够生吃(chī)

　　松(sōng)果是能够(gòu)生(shēng)吃(chī)的，营养成(chéng)分在生(shēng)吃(chī)的情况下(xià)不会丢失。并且生(shēng)吃松(sōng)果能够更好(hǎo)地体会(huì)到松果的原汁(zhī)原味，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松果含(hán)有(yǒu)寄生虫(chóng)和细菌(jūn)

　　可是也(yě)有人持(chí)对立定见，他们认为生松果含(hán)有寄生虫和细菌，会对人体形成损害。并且(qiě)松(sōng)果壳中含有松脂(zhī)，有些(xiē)人(rén)会对其(qí)过敏，导致过敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果更安全

　　关于(yú)忧(yōu)虑生松果会对健康形(xíng)成损害的人(rén)，能(néng)够将松果炒熟后再食用。这能够有效地杀(shā)死松果中的(de)寄生虫(chóng)和(hé)细(xì)菌，并(bìng)削减对松脂(zhī)的(de)过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松果仍是熟(shú)松果，都不主张食用过(guò)多。由(yóu)于松果中含有(yǒu)较(jiào)高的脂肪和热(rè)量(liàng)，长(zhǎng)时(shí)刻食用过多可(kě)能会导致体重增加和其他健康问题。

松果体可视(shì)化练习(xí)

　　松(sōng)果(guǒ)体可(kě)视化的意思(sī)是运用必定的核算将数据转换(huàn)成松果(guǒ)体的图画在屏幕上显现出关一下月亮是什么意思来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其(qí)发育在7-8岁(suì)时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶(dǐng)部(bù)，缰连(lián)合(hé)与后连合之间(jiān)。

　　松(sōng)果(guǒ)体外表被以(yǐ)由软脑膜连续而来的结缔组织(zhī)被膜，被膜随(suí)血管伸入本质内，将(jiāng)本质分为(wèi)许多不规则小叶，小叶主要由松(sōng)果体细胞、神经胶(jiāo)质细胞和神经纤维等组成。

松果体(tǐ)明晰的想(xiǎng)像(xiàng)力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾(céng)冠茗

　　 一、明(míng)晰的梦想力

　　 前(qián)面提到(dào)，松果(guǒ)体(tǐ)就(jiù)像显像管和投影(yǐng)机(jī)相(xiāng)同能够投(tóu)射咱(zán)们(men)的梦想画面。

　　可是很(hěn)少有人知道(dào)，国(guó)际上其实存在(zài) 两种不(bù)同的梦想形式(shì) ，一(yī)种是明晰的梦想形式，一种是(shì)含(hán)糊的(de)梦想形式。

　　明晰的(de) 想像力 只呈现(xiàn)在幼儿阶段，大概是 3～15岁(suì) ，人群傍(bàng)边，只要少(shǎo)数人(rén)成年(nián)人还能坚持明(míng)晰的梦想才(cái)干。

　　所以，这种梦想的才干一向不(bù)怎么被人所了(le)解。

　　 所谓(wèi)的(de)明晰的 梦想(xiǎng)才干 便(biàn)是指在(zài)大脑内部能够(gòu)看见(jiàn)清(qīng)楚的(de)梦想的画面(miàn)，闭上(shàng)眼睛(jīng)或(huò)许打(dǎ)开眼睛都能(néng)直观的看(kàn)到自(zì)己梦想的(de)画(huà)面(miàn)，就(jiù)像是“看电(diàn)视相(xiāng)同”直观而明晰安稳的画面(miàn)，这种才干和人的精气(qì)神还和松果体(tǐ)的机能(néng)有很大(dà)的联系，人的精气神(shén)十分充分，就好像(xiàng)是电脑的电能满足，电能满足(zú)的情况下，电(diàn)脑(nǎo)就能正(zhèng)常的作(zuò)业， 假如人的精气神缺乏 ，咱们(men)的各台电脑就会自己关机，咱(zán)们这个时分就需求睡觉或许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神(shén)满足充分(fēn) ，咱们的松(sōng)果体(tǐ)就会彻底被点亮，就能(néng)够清楚的看到自己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实是(shì)大脑的自我(wǒ)维护(hù)机制。

　　由于(yú)松果体清楚(chǔ)的显现梦想的画面是需求耗费(fèi)很多的能量的，所(suǒ)以，在16岁之后，咱们人领(lǐng)会(huì)主动(dòng)封闭这种耗能(néng)太多的功用，运用一向(xiàng)钙化(huà)物质来包裹松果(guǒ)体，包(bāo)裹之后，咱(zán)们的梦想就无法(fǎ)直观看到，只(zhǐ)能是一种(zhǒng)含糊的梦想。

　　可是，值得指出的(de)是，即使是(shì)这种含(hán)糊的(de)梦想，其实也需求松(sōng)果体才干完结， 假如没有松果体的整合咱们(men)是(shì)无(wú)法梦想的。

　　那(nà)么 ，为什(shén)么咱们人领会呈现这(zhè)种明晰的想(xiǎng)像(xiàng)力机(jī)制(zhì)呢(ne)？其(qí)实这(zhè)个是咱们人体(tǐ)十(shí)分才智(zhì)的(de)当地(dì)，咱们人(rén)类(lèi)呈现(xiàn)在这个险峻的国(guó)际，没(méi)有尖(jiān)利(lì)的牙齿和爪子，咱们(men)人(rén)类要在这(zhè)个国际生(shēng)计下去，靠的是(shì)什么呢？靠的是咱(zán)们超(chāo)级兴旺的大脑，咱(zán)们的大脑是(shì)最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们的想像力(lì)则是咱们(men)大脑十(shí)分凶猛的才(cái)干，咱们(men)人类的回忆(yì)才干十分强壮，甚(shèn)至有照相回忆(yì)的才干，所谓的照相回忆，便是不论什(shén)么东西，只(zhǐ)要看一眼(yǎn)就能彻底的回忆和(hé)重现。

　　 这种照(zhào)相(xiāng)回(huí)忆的才干本质上便是明晰(xī)的梦想才干(gàn) 。

　　具(jù)有超强回忆力则意味着咱们能够(gòu)以(yǐ)最快(kuài)的速度学习赖以生(shēng)计最重要的(de)常(cháng)识。

　　所(suǒ)以，这也(yě)就能(néng)解说为什么咱们幼儿和童年时(shí)期具有(yǒu)超强回忆力(lì)的原(yuán)因了。

　　 历史(shǐ)上闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉（下(xià)图）便是具(jù)有(yǒu)这种明晰想(xiǎng)像力的天(tiān)才。

　　17岁前的特斯(sī)拉(lā)“中了邪(xié)”般(bān)地沉(chén)浸在(zài)发明创造的梦想里，脑(nǎo)袋里常常浮现出种种(zhǒng)反常古怪的图画。

　　17岁(suì)时，特(tè)斯(sī)拉惊讶(yà)地发现(xiàn)，自己(jǐ)能够(gòu)充分利用梦想(xiǎng)力，自己想的任何东西都会直观的呈现(xiàn)在自己的面前。

　　这种梦想(xiǎng)的画(huà)面甚(shèn)至会直接遮挡(dǎng)住实(shí)践的画面，小特斯拉(lā)一向遭到(dào)这种梦想(xiǎng)的困扰，他还认为他人都(dōu)和他(tā)相同具(jù)有相同(tóng)的梦想才干，他(tā)还企图将自己的(de)梦想投影出(chū)来和其他(tā)人的(de)梦想投影(yǐng)来进行(xíng)沟(gōu)通，后来才(cái)绝望的发现其他(tā)人并没(méi)有具有这(zhè)种梦(mèng)想力。

　　在做试验的时关一下月亮是什么意思分，特斯(sī)拉(lā)能够彻(chè)底不需求任何模(mó)型、图纸或许试验(yàn)，就能够在脑海中(zhōng)把一(yī)切(qiè)细(xì)节完(wán)美地描绘出来，和(hé)实践情况没有一点点(diǎn)不同。

　　后来特斯(sī)拉发明创造都依托(tuō)这种才干(gàn)。

　　特斯拉(lā)从(cóng)前这样说：“从具有可行(xíng)性的(de)理论到实践数据，没有什么东(dōng)西(xī)是不能(néng)在脑海(hǎi)中预(yù)先测验的。

　　 人们将一个开(kāi)始主意付诸实践(jiàn)的进程，彻底是对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币(bì)上(shàng)的尼古拉斯·特斯拉

　　为什(shén)么成年(nián)之后，这种明晰的想(xiǎng)像力为什(shén)么会变成含(hán)糊(hú)的想像力呢？答案很(hěn)简(jiǎn)单，由于(yú)不需求这么(me)强(qiáng)的回忆(yì)力，这么强壮的回忆力会耗费(fèi)太大的精(jīng)气神，反而(ér)因(yīn)小失大(dà)。

　　所以，人体(tǐ)就很智能的封(fēng)闭了(le)“可(kě)视化(huà)的才干”这种功(gōng)用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人(rén)在晚上十分放松，在做(zuò)梦的时分，咱们的明晰梦想(xiǎng)的才干又打开了(le)，在(zài)潜意(yì)识的牵(qiān)引下， 咱们半(bàn)梦半(bàn)醒的漫游在(zài)梦想的国际里边(biān)，实在(zài)的(de)体(tǐ)会不知是梦里梦外(wài)的人生。

　　 作者曾冠茗简介(jiè)

　　 童教创始(shǐ)人 零秒(miǎo)思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五行(xíng)结构思想(xiǎng)创始(shǐ)人

　　 国际回忆大师(shī)教练 商业逻辑教练

　　 尖端(duān)大脑认(rèn)知专家 国学大师

　　 从事潜能开发14年，读过2万(wàn)本以上书(shū)本，带领(lǐng)团队培养(yǎng)出50位回忆大(dà)师，2000位潜能开发师，冯德全早教研究(jiū)员，华(huá)南教科(kē)所(suǒ)研究员(yuán)，一起担任上百家(jiā)全脑教育组织(zhī)参谋。

　　 本文版权属广东童教(jiào)曾冠茗教师

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