文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格(gé)的(de)。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般是什(shén)么以及文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪(nǎ)些，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾(wěi)有啥作(zuò)用等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美(měi)而(ér)富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意(yì)境和本书要(yào)表达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分(fēn)析(xī)

文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)

一、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　 议(yì)论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出(chū)中心论点(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言(yán),提出中心(xīn)论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人(rén)趣(qù)事(或。

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　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读的作用(yòng),增强了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述(shù),使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人(rén)们。

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三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展

　　 文章(zhāng)是反映客观(guān)事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的(de)客(kè)观(guān)事(shì)物的文章形(xíng)式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以(yǐ)大(dà)致地分成(chéng)记人的(de)、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)散激的发展(zhǎn),不能(néng)为(wèi)结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在(zài)阅读(dú)别人(rén)文(wén)章时,觉得有些文章的(de)结尾(wěi)很有特色(sè),非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还(hái)要注意(yì),你写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　 在(zài)我们学(xué)习过的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多种多(duō)样的,有的(de)是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么(me)多余的话;有的(de)是文(wén)章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的时候有必(bì)要(yào)对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰(qià)到好处(chù)地通过某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文(wén)章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又(yòu)给我(wǒ)们留下(xià)想像的余地(dì);有的人写(xiě)文章时充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己(jǐ)在写作过(guò)程中被自(zì)己(jǐ)表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也(yě)有的人(rén)写到(dào)文章结尾处(chù),回应前文,和文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾多种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的(de)发展,不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有(yǒu)长在(zài)马的屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然(rán)是(shì)非常(cháng)难(nán)看的。

　　 我们来(lái)看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　 怎(zěn)么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们(men),我(wǒ)们总能熬过去(qù)的(de)!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙(xù)的(de)是一位渔夫(fū)和他(tā)的(de)妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的(de)事(shì),反映了(le)沙俄(é)时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映了(le)渔(yú)夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的(de)前面已经写了桑娜(nà):

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己(jǐ)也(yě)不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　 不难看(kàn)出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必(bì)要(yào);文章的(de)中心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂(sòng),就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　 一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结尾(wěi)……都是(shì)在(zài)这个整体之中的(de),之所以要分(fēn)开来说(shuō),是因为为了叙述的(de)方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内(nèi)容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到人的思想品质和性格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作(zuò)用(yòng)上(shàng)来。

　　不(bù)管(guǎn)什(shén)么情况,读者从标题到文章结(jié)束(shù)看过一(yī)遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的(de)结尾和(hé)文章的(de)标题、文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相(xiāng)联(lián)系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中心(xīn)密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的(de)结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的完整性(xìng),那就不是好的结尾了(le)。

　　 小学语文(wén)教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　 田寡妇(fù)也无(wú)心再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地(dì)的(de)田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都(dōu)要去看(kàn)瓜(guā),因(yīn)为(wèi)村里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去(qù),也无事(shì),她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)前后内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达的主题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构(gòu)的完整都起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要(yào)充实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读(dú)它的(de)力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　 我们先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了(le)两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明(míng)使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020(bù)仅(jǐn)结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们(men)再来看(kàn)小学(xué)语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船(chuán)向(xiàng)着高塔下面的乡村划去的(de)时候,我还回头去看那(nà)被抛在后面的(de)茂(mào)盛的榕(róng)树。

　　我感到一(yī)点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的确是(shì)鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾的这一段共(gòng)四(sì)句(jù)话,写了自己(jǐ)的行踪(zōng)及离开时的留恋(liàn)之情,说(shuō)明(míng)了第一次(cì)没(méi)有看见鸟的自(zì)身(shēn)原(yuán)因,表达了对“鸟的(de)天堂(táng)”的(de)赞美之情(qíng)。

　　语言简明扼(è)要,特别是结(jié)句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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