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　　集美(měi)大学自考(kǎo)和高考的区别

　　高考，全称为“普通高等学校招生全国(guó)统一考试”，基本上是社会(huì)中(zhōng)所(suǒ)有(yǒu)人员期待成才(cái)的一种(zhǒng)现(xiàn)实(shí)性必(bì)备途径，其价值意义(yì)无异(yì)于古代封建时(shí)期的科(kē)举取仕一般，是所有社会学(xué)子登(dēng)上(shàng)高等知识殿堂的必经途径，社(shè)会中称之为“全日制(zhì)”或“普招生”。

　　而(ér)自考，通称为“高等教育自(zì)学考试”，从19文章千古事得失寸心知是谁文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事 得失寸心知是谁的名句的诗句名句，文章千古事 得失寸心知是谁的名句81年正式开考(kǎo)以(yǐ)来，由(yóu)于学(xué)习方(fāng)式的开放性(xìng)特点，以及(jí)理(lǐ)论知识的完备性(xìng)要求，而广受专(zhuān)科学生以(yǐ)及社会励志改(gǎi)变命运人士(shì)的(de)欢迎。

　　自考就是那一扇重新(xīn)让为你打开的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的重要补(bǔ)充手(shǒu)段

　　普通高等教(jiào)育是社会(huì)正常化教(jiào)育(yù)机制(zhì)模式；

　　而(ér)继续教育则是(shì)社会(huì)中(zhōng)在职人员追求上(shàng)进的最有效手段，自(zì)考作为继续教育的先(xiān)行者，起到了对于高考(kǎo)制度最实(shí)际的(de)补充作用(yòng)。

　　自考人群主体(tǐ)基(jī)本(běn)上面向的是大中专院校(xiào)学(xué)生、高考失榜(bǎng)、生活(huó)不如意(yì)以及期待“知识改变命(mìng)运”的群体，对于这(zhè)一(yī)类人(rén)，自考(kǎo)能让(ràng)其对于社会的学术追求(qiú)重(zhòng)新回到正(zhèng)常轨道，让他们自身的价值能获得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符合现(xiàn)代化建设所需的价值观(guān)和知识体系。

　　02、对(duì)比高考，自(zì)考(kǎo)具开放(fàng)性特色

　　自考(kǎo)生(shēng)学习方(fāng)式具有强烈的(de)自育(yù)、自励(lì)价值，更有其开放(fàng)性模式兼(jiān)容特色，受(shòu)到(dào)社会中各类求学(xué)人(rén)士的(de)广泛(fàn)欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多，浩浩荡荡，然而(ér)其自(zì)身(shēn)群(qún)体(tǐ)多集中于18岁左右的高中(zhōng)毕业历届生与应(yīng)届生，很难照(zhào)顾到其他求学(xué)人群的学习需求(qiú)，而且(qiě)一考定终身模式，多少(shǎo)年来(lái)一直受到教育(yù)界，各界有(yǒu)影响人士对于(yú)其合理性(xìng)的质疑，因此自考反而具备强烈的(de)反衬(chèn)色彩，我们(men)应该为(wèi)自考感到自豪。

　　什么是(shì)自考(kǎo)本科？

　　自考(kǎo)本科是(shì)高(gāo)等教(jiào)育自(zì)学考试本科的简称(chēng)，自考(kǎo)本(běn)科是(shì)我国基本高等(děng)教育(yù)制度之一(yī)，成绩(jì)合格后由主考学校和高等教(jiào)育自学考(kǎo)试委(wěi)员会联合(hé)颁发(fā)大学毕业证书(shū)，国家承认学历(lì)，学(xué)信网可查，符(fú)合条件者(zhě)由主考(kǎo)大学授予学(xué)士学位。

　　获得(dé)自考本科(kē)学历，根据国家(jiā)教育部1988年(nián)15号文件，享受普(pǔ)通高(gāo)等(děng)教(jiào)育毕业证书(shū)相(xiāng)同的法(fǎ)律效力。

　　很多单位为什么(me)不(bù)承认自考(kǎo)本科原(yuán)因(yīn)：很多用人单位会(huì)觉得(dé)自考(kǎo)本科是靠自学出(chū)来的，并没有通过专业的(de)学习，怀(huái)疑个(gè)人能力，所以(yǐ)不承认。

　　自考(kǎo)学历找(zhǎo)工作会被拒绝吗其实没有肯定的答案，有(yǒu)的人(rén)会(huì)因为自考本科找到好工作，也有的单(dān)位(wèi)不认可自(zì)考本科(kē)，在招聘(pìn)的时候经常说只招统(tǒng)招生。

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