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狼籍和狼藉哪个正确,狼籍与狼藉到底怎么区别

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  《藤(téng)野先生》回忆了在日(rì)本东北大学的留(liú)学(xué)生活(huó),表达了深切的(de)怀念(niàn)之(zhī)情。

  接下(xià)来(lái)分(fēn)享朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo)和赏析。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词摘抄

  牙牙(yá)学(xué)语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘(jū)无(wú)束

  忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

  千姿百态、山石壮胆、山(shān)净(jìng)水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然(rán)矗立

  舞刀弄(nòng)棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不(bù)动声色

  奇(qí)山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

朝花夕拾藤野先生好句摘抄赏析

  1.大概是(shì)物以希为(wèi)贵(guì)罢。

  赏析:与句末语气的罢(bà)合(hé)用,以(yǐ)诙(huī)谐的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙(xiān)台受优待的(de)原因,带有弱国国民的辛酸(suān)。

  2.东京也无非是这样。

  赏析(xī):表达了(le)作者(zhě)对清(qīng)国留学生(shēng)在东京造(zào)成恶(è)浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

  3.他的对于我的(de)热心(xīn)的希(xī)狼籍和狼藉哪个正确,狼籍与狼藉到底怎么区别望,不倦的教诲,小而言(yán)之,是为中(zhōng)国,就是希望中国有新(xīn)的医(yī)学;大而言之,是为学术,就(jiù)是希望新(xīn)的(de)医学传到中(zhōng)国去。

  他的性格,在我的眼里和心里是伟大的(de)。

  赏析:深切(qiè)地表达了对藤野先(xiān)生的怀(huái)念(niàn)和感(gǎn)激。

  4.似乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫的(de)话来。

  赏析:表明事(shì)实并未(wèi)出现,不过是作者想象中的(de)情景,而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

  这就强烈的表(biǎo)现了(le)作者(zhě)对藤野先生的怀念。

  5.因为状况也无聊(liáo),说起来(lái)也无(wú)非使他(tā)失望,便连信也怕敢写了。

  赏析:这里透露了(le)作者对辛(xīn)亥(hài)革命后(hòu)中(zhōng)国依(yī)然是半(bàn)殖民(mín)地半(bàn)封建社会(huì)的现状的失望和不满,从而(ér)也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民的(de)关心和期望,含蓄的笔调更(gèng)加强了文(wén)章思想的深度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

  朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄,内容旦银猛如(rú)下(xià):

  好词(cí):

  1、物以希为贵:事物因稀少而觉得珍贵。

  同“物以稀为(wèi)贵”。

  2、无(wú)非:不外,没(méi)别(bié)的。

  3、何尝:用(yòng)在肯定形式前表示(shì)否定(dìng),有未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是的意(yì)思。

  4、诘责:诘问谴责(zé)。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤(chàn)额:冷得颤抖的样子。

  7、脱漏:漏掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑(yì):降低;扬(yáng):升(shēng)高;顿:停顿;挫:转折。

  指(zhǐ)声音的高(gāo)低起伏(fú)和(hé)停顿转(zhu狼籍和狼藉哪个正确,狼籍与狼藉到底怎么区别ǎn)折。

  9、小而言(yán)之:从小处来说(shuō),从细节来看。

  10、叮嘱:叮咛(níng),再三嘱咐。

  好句:

  1、我先(xiān)是住(zhù)在监狱旁边(biān)一个客店里(lǐ)的,初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇冷,蚊子却(què)还(hái)多,后来用(yòng)被盖了全身,用(yòng)衣(yī)服包(bāo)了头(tóu)脸,只留(liú)两个鼻孔出气(qì)。

  在(zài)这呼吸(xī)不息的地(dì)方(fāng),蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴(zuǐ),居然睡(shuì)安稳了(le)。

  2、仙台是(shì)一个市镇(zhèn),并不大(dà),天冷得利害,还(hái)没有中国的学(xué)生(shēng)。

  3、有(yǒu)一(yī)天(tiān),本级的学生会(huì)干事(shì)到我(wǒ)寓里来了,要借我的讲义看。

  我检出来交给他们,却只翻检了一通,并(bìng)没(méi)有带走。

  但他们(men)一走,邮差就送到(dào)一封很厚的信,拆开看(kàn)时,第一句(jù)是(shì):“ 你改悔罢!”

  4、这种欢(huān)呼,是(shì)每看一片都有的(de),但在我,这一声(shēng)却(què)特别听得刺耳。

  此后回到(dào)中国来,我看见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们,他们(men)也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩,一呜(wū)呼(hū),无法可想(xiǎng)!但在那时那地,我的意见(jiàn)却变(biàn)化(huà)了。

  5、我虽然觉(jué)得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不(bù)相干,然而好意(yì)难却(què),也只得(dé)别寻相宜的住(zhù)处了。

  《藤野先生(shēng)》创作背景:

  1902年(nián)4月,鲁(lǔ)迅22岁,他怀着寻求救国救民真(zhēn)理(lǐ)的理想(xiǎng),去日本留学,在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

  1904年9月(yuè),转赴仙(xiān)台,进仙(xiān)台医学专门学校学(xué)医。

  毕业于爱知县立医学(xué)校(xiào)(现名古屋(wū)大学)的藤野先生,在鲁迅入学的两个月前,升(shēng)格为仙台医学专门学校的解剖学教授(shòu)。

  鲁迅在此认识了这位日本学者,并模桥且同他建立了深厚(hòu)的(de)师生(shēng)友谊。

  在日(rì)本军国主义影响下,当(dāng)时(shí)的日本人(rén)对(duì)中国(guó)人民抱有狭(xiá)隘的民族(zú)偏见。

  但藤野先生并不如此,他对来(lái)自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视,倍加爱护,并以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大(dà)的影响。

  这篇散文写于1926年10月12日,当(dāng)时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御用文人(rén)的迫害,从北京南下,来(lái)到(dào)厦门大学任(rèn)教,作者作此文予以怀念藤野先生,此(cǐ)文最(zuì)初发表于同年十(shí)二月出版的(de)《莽原》半月刊(kān)第23期,后(hòu)收入(rù)散文集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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