说明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的(de)内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的(de)事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造(zào青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗)材料极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也显露了(le)使(shǐ)用人(rén)不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可(kě)以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了(le)……，使被说(shuō)明对(duì)象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的术青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗语对(duì)某一概念的(de)本质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作(zuò)进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但(dàn)节约了石料，减轻了(le)桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白(bái)这个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)假设的环境来(lái)预设(shè)将来可(kě)能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事(shì)物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出(chū)强调了被说明对象的(de)××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更(gèng)概括(kuò)地揭示事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的解释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的(de)数据(jù)；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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