说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子的。

　　关于说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题(tí)格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用以及说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格(gé)式，小学(xué)说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及作用，语(yǔ)文说明方法(fǎ)有哪些及作用，所(suǒ)有说明方法有哪(nǎ)些及作用等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注意例子的(de)代(dài)表性，二要注意(yì)例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范(fàn)围列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服(fú)力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要(yào)说(shuō)明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的(de)母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科学的术(shù)语对某一概念的(de)本质(zhì)特征作规(guī)定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一(yī)种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(f恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因ǎ)》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的(de)某(mǒu)一(yī)个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的(de)重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可(kě)以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这(zhè)个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)揭(jiē)示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地(dì)揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方(fāng)法说明事物的(de)特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如(rú)引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的(de)趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作用）。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因