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独肖有哪几个怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标(biāo)本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多(duō)的。

　　关(guān)于(yú)怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体的(de)机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护(hù)理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选(xuǎn)择护理专业(yè)，那(nà)么(me)你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨(jǐn)的(de)作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部(bù)的(de)精力，这样我们(men)在这个专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二(èr)十种物质，还要记住每一步(bù)发生的(de)器官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容(róng)易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的名(míng)词(cí)整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是外文(wén)翻(fān)译的，只是(shì)些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例(lì)，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一(yī)种药(yào)物都(dōu)有(yǒu)其(qí)不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣(qù)且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也(yě)是受用终生(shēng)的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车(chē)行走时需要(yào)上(shàng)身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰(xī)的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的(de)目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能(néng)会(huì)实施(shī)的各(gè)种护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如何(hé)与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对(duì)于信息传(chuán)达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的(de)机(jī)会，大致(zhì)内(nèi)容是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作(zuò)流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特别典型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的(de)病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会独肖有哪几个影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)级(jí)别(bié)，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食(shí)；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个(gè)科室跟(gēn)着护(hù)士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的(de)对象是病人，不(bù)是数据不是(shì)机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且(qiě)会给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多(duō)，不可(kě)能时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能(néng)自(zì)己多上(shàng)心，多(duō)学多看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事(shì)护(hù)理专业的工作(zuò)的(de)话，那还是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作(zuò)的(de)话，就(jiù)要(yào)做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知识，很多时候(hòu)能(néng)够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自(zì)己身(shēn)上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从事这个(gè)行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的学生，一(yī)定好(hǎo)的(de)自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自(zì)己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主要的还(hái)是(shì)自(zì)己的学习能力和吸(xī)收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护(hù)理的(de)发展，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专(zhuān)业(yè)的(de)涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息(xī)，那(nà)么(me)这(zh独肖有哪几个è)个(gè)时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的(de)护(hù)理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护(hù)理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)上课(kè)好好(hǎo)听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科(kē)护(hù)理学、妇产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护(hù)理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部(bù)、卫(wèi)生(shēng)部(bù)等(děng)六部委(wěi)列入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新(xīn)加(jiā)坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。