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  悲守(shǒu)穷庐,将复何(hé)及的意思是只能悲哀地坐守(shǒu)着那穷困的(de)居舍,其时悔恨又怎么(me)来得及(jí)?这(zhè)句话出自诸葛(gé)亮的《诫子书(shū)》。悲守(shǒu)穷(qióng)庐将复(fù)何(hé)及(jí)的意思(sī)

  悲守穷(qióng)庐,将(jiāng)复何及的全句(jù)是“年与时驰,意与日去,遂成(chéng)枯落,多不接世(shì),悲守穷庐,将复何及。

  ”意思是年华随时光(guāng)而飞驰,意(yì)志随岁月(yuè)而流(liú)逝。

  最终枯败零落,大(dà)多不接触世事、不为社会所用,只能悲(bēi)哀地坐守着那穷困的居舍(shě),其(qí)时(shí)悔(huǐ)恨又怎么来得及?

  悲守穷庐,将复何及(jí):穷庐:穷困潦倒之人住的陋(lòu)室。

  将(jiāng)复何及:又怎么来得及(jí)。

悲守穷(qióng)庐(lú)将复(fù)何及的出处

  悲守穷庐(lú),将复(fù)何(hé)及出自诸葛亮的(de)《诫子书》。

  原(yuán)文如下:夫君子之行(xíng),静以(yǐ)修(xiū)身,俭以养德。

  非淡(dàn)泊(pō)无以明志,非宁静无(wú)以(yǐ)致远(yuǎn)。

  夫(fū)学须静也,才(cái)须(xū)学也,非(fēi)学无以广才,非志无以成学。

  淫慢则(zé)不能励精,险躁则(zé)不(bù)能(néng)治性(xìng)。

  年与时驰,意与日去,遂成(chéng)枯落,多不接世,悲守穷(qióng)庐,将复何(hé)及!

  翻译为:君子的行为(wèi)操(cāo)守,从宁静(jìng)来提(tí)高自身的修养,以节俭来培养自己(jǐ)的品德(dé)。

  不恬静寡欲无法明(míng)确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标(biāo)。

  学习必(bì)须静(jìng)心专(zhuān)一,而(ér)才干来自(zì)学(xué)习(xí)。

  所以不学习就无法增长(zhǎng)才干(gàn),没有志(zhì)向就无法使学习有所成就。

  放(fàng)纵(zòng)懒散就无(wú)法振奋(fèn)精神,急躁冒(mào)险(xiǎn)就不能陶冶性(xìng)情。

  年华随(suí)时(shí)光而(ér)飞驰(chí),意志随岁月而流逝。

  最终枯(kū)败零落,大多不接触世事、不为社会所(suǒ)用,只能悲哀(āi)地坐守着那穷困的居(jū)舍(shě),其(qí)时悔恨又怎么(me)来(lái)得及(jí)?

悲(bēi)守穷庐将复何(hé)及意思是什么

   “悲守(shǒu)穷庐,将复(fù)何及(jí)”的意思是悲(bēi)哀(āi)地坐守着那穷(qióng)困(kùn)的居舍,又怎么来得及呢?这(zhè)句(jù)话(huà)出自诸葛亮的《诫子(zi)书》,《诫子书》是诸葛亮临(lín)终前(qián)写(xiě)给他儿子诸葛瞻嫌扒的一封家书。

悲守埋春穷(qióng)庐将(jiāng)复何及的意(yì)思

   及:来得及(jí),赶上。

  悲(bēi)哀地坐(zuò)守(shǒu)着(zhe)那穷困的居舍,又怎么来得(dé)及呢?

   这句话出自《诫子(zi)书(shū)》,《诫子书》是三国时期(qī)政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的(de)一封家书。

  从文(wén)中可(kě)以看作出诸葛亮是一位品格高(gāo)洁、才学(xué)渊(yuān)博的父亲,对(duì)儿子的殷殷教诲与无限(xiàn)期望(wàng)尽(jǐn)在(zài)此书中。

《诫子书》全文

   夫君(jūn)子之(zhī)行(xíng),静以(yǐ)修身,俭(jiǎn)以养(yǎng)德。

  非(fēi)淡泊无以明(míng)志(zhì),非宁(níng)静无以(yǐ)致远(yuǎn)。

  夫学须静也,才须学也。

  非学无以广才,非(fēi)志无(wú)以成学(xué)。

  慆慢则(zé)不能励(lì)精,险躁则不能(néng)治性。

  年与时驰(chí),意与日去(qù),遂成枯落,多不接世,悲(bēi)守穷庐,将复何及!

   翻译: 君(jūn)子的行为操守,从宁静(jìng)来提高(gāo)自身的修养,以节俭来1米等于多少厘米换算表,一米等于多少厘米换算单位培(péi)养自己(jǐ)的(de)品德。

  不恬静寡欲无(wú)法明确志向,不排除(chú)外来干扰无法达(dá)到远大(dà)目标。

  学习必须静心(xīn)专一,而才干来自学习。

  所以(yǐ)不学(xué)习就(jiù)无法(fǎ)增(zēng)长才(cái)干,没有(yǒu)志向(xiàng)就无法使学习有所成就。

  放纵懒散就无法芹液(yè)昌振(zhèn)奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。

  年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝(shì)。

  最终枯败零落,大多(duō)不接(jiē)触(chù)世事、不为社会所用(yòng),悲哀(āi)地坐守着那穷困的(de)居舍(shě),又(yòu)怎么来得及呢(ne)?

《诫子书》的启示(shì)

   1.修身养性贵在“静”、“俭”。

  “静以修身”、“非宁静(jìng)无以(yǐ)致远(yuǎn)”、“学须静也”,告(gào)诉(sù)人们只有宁静才能够修养身(shēn)心,静思(sī)反省。

  “俭以养德”,告诉我们生活务(wù)必要(yào)节俭(jiǎn),并以此培(péi)养(yǎng)自己的德行(xíng)。

   2.只(zhǐ)有淡泊、宁(níng)静,才能做(zuò)到志存高远。

  内(nèi)心宁(níng)静才能(néng)戒骄戒躁(zào),内心淡泊才能含英咀(jǔ)华,内(nèi)心开阔才能登(dēng)高望远。

  无(wú)论工作(zuò)还是生活,只有静下(xià)心(xīn)来(lái)才能(néng)更(gèng)好的谋划未来(lái)、计划将来。

   3.要勤于学(xué)习,善于思(sī)考。

  “夫学须静也(yě)”、“才(cái)须(xū)学也”,告诉我们学习(xí)既要(yào)有宁静(jìng)的学习环(huán)境更要有专注、平和的(de)学(xué)习心(xīn)境(jìng)!“非学无以广才”、“非志无以(yǐ)成学”,则进一步阐述了学习的(de)增值力量(liàng)。

  立志是成(chéng)学的前(qián)提,不努力(lì)学习,就不能增加自己的(de)才干;但在(zài)学习的过程中,决(jué)心和毅(yì)力(lì)非常重要,缺乏了意(yì)志力(lì),就会半途而废。

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