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日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国

日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国 登高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  登(dēng)高而招,臂非加长也(yě),而(ér)见者远(yuǎn)道理,登高而招,臂非(fēi)加长也,而见者远(yuǎn),顺风而呼是出自:《劝学》先秦(qín)·荀子意思:登到高处招手,手臂并没有加长,可是远处(chù)的人却(què)能(néng)看见的。

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登高而(ér)招,臂非加长也,而见者远道理,登高(gāo)而招,臂非加长也,而见者(zhě)远,顺风而呼

  出自:《劝学》先秦·荀子(zi)

  意思:登到高处招手,手(shǒu)臂(bì)日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国并没有(yǒu)加长(zhǎng),可是远处的人却能看见。

  节选:吾尝终日而思矣,不如须(xū)臾之所学也;

  吾尝跂(qí)而望矣,不如(rú)登高之博见(jiàn)也。

  登高(gāo)而招,臂非加(jiā)长也,而见者远;

  顺风而呼,声非(fēi)加疾(jí)也(yě),而闻者彰。

  假舆马者,非利足也,而(ér)致千里;

  假舟楫者,非能水(shuǐ)也,而绝江河。

  君子生非异(yì)也,善假于物也。

  翻译:我曾经一(yī)天到(dào)晚地冥思苦想,(却)比不上片刻学到的(de)知识(收获(huò)大);

  我(wǒ)曾经踮起脚向远(yuǎn)处望,(却(què))不(bù)如登到高处见得(dé)广。

  登到高处招(zhāo)手,手(shǒu)臂并(bìng)没(méi)有加长(zhǎng),可是远处的人却(què)能看见;

  顺着风喊,声音(yīn)并(bìng)没有加大,可是(shì)听的人(rén)却能听得很清楚。

  借(jiè)助车马的(de)人(rén),并不是脚走得快,却可(kě)以达到千里(lǐ)之外,借(jiè)助舟船(chuán)的(de)人,并不(bù)善于游泳,却可(kě)以(yǐ)横(héng)渡长(zhǎng)江(jiāng)黄河。

  君子(zi)的资质(zhì)秉(bǐng)性跟一般人没什么不同,(只是(shì)君(jūn)子(zi))善(shàn)于(yú)借助外物罢了。

扩展资料

  背景:战国时(shí)期(qī)儒家(jiā)的(de)重(zhòng)要代表人物是(shì)孟子和荀子。

  孟子宣扬“劳(láo)心(xīn)者治(zhì)人,劳力者治于人”为统治(zhì)阶级辩(biàn)护的思想,而荀(xún)子却认为:人力能(néng)征(zhēng)服自然(rán),应(yīng)该利用自然为(wèi)人类服务(wù)。

  他的(de)门(mén)人韩非(fēi)、李(lǐ)斯成(chéng)为战国末期的法家重要代表人物(wù)。

  赏析:本文围绕(rào)“学不可以已”这个中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点,从学(xué)习的(de)意义、作用、态度等方(fāng)面,有条理(lǐ)、有(yǒu)层(céng)次地加以阐述。

  大(dà)量运用比喻来说(shuō)明道理,是这篇文章的(de)特色(sè)。

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