校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面是(shì)校园欺凌不一(yī)定(dìng)在校园内发生，放学后同学间(jiān)的欺(qī)负行为也(yě)算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是身体强(qiáng)壮(zhuàng)的(de)学(xué)生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心灵(líng)及肉体上感(gǎn)到(dào)痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都是(shì)重复发生，而不是单一(yī)的偶发事(shì)件。

　　有时是一(yī)人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不(bù)觉得自己有错，而且受害(hài)者怕事，默默(mò)承受而不敢反抗(kàng)和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺(duó)财(cái)物等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校杯葛(gé)以及令其(qí)身(shēn)边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者(zhě)不利(lì)的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受害者的照片进(jìn)行恶搞等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解(jiě)决(jué)校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京为解决(jué)校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺(qī)凌治理方案(àn)公布(bù)：发生(shēng)校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部等部(bù)门发布的《加(jiā)强中小学生欺(qī)凌综合治理方案(àn)》中(zhōng)要求，学校在启动(dòng)调查(chá)处理程序10日内须(xū)完成调查，而在此次北京市各区公卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校布的实施方案中，除了(le)对调查时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也(yě)做出(chū)了(le)严(yán)格的时间(jiān)要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部(bù)门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明(míng)确(què)提出，如(rú)发生(shēng)欺凌事(shì)件，各(gè)校要在10分钟(zhōng)内(nèi)向(xiàng)上级单位(wèi)进行口头汇报(bào)，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详(xiáng)细文字材(cái)料并随时(shí)汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学(xué)校(xiào)直接与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区(qū)除了要求30分钟内口头(tóu)上报区教委(wěi)外，对于情(qíng)节较(jiào)为严重的，还要求学(xué)校要与属地派(pài)出所、司(sī)法等部门(mén)进(jìn)行(xíng)对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪(nǎ)些(xiē)

　　校园暴力的表现具体如下：

　　卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号(hào)；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物(wù)理攻击，身(shēn)体(tǐ)或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害(hài)者的(de)个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或(huò)通(tōng)过他(tā)们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在(zài)受害者未(wèi)能保(bǎo)护自己(jǐ)的情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的消极(jí)谣言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他(tā)或她不想要做的(de)散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或令(lìng)受害者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论受(shòu)害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即(jí)在网志或论坛上发表具(jù)有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为能力(lì)人在学校或(huò)者其他教育机构学(xué)习、生活(huó)期间受到人身损害(hài)，学校或者其(qí)他教育机构未尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当承(chéng)担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无(wú)民事行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人(rén)在幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)以外的第三人人身损害的，由第三(sān)人承担侵权责任；幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构(gòu)未尽到管(guǎn)理职责(zé)的，承担相应的补(bǔ)充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育机构承(chéng)担补充责(zé)任后，可以向(xiàng)第三人(rén)追偿。

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