幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题(tí)：不同年龄段(d马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么uàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验(yàn)和(hé)被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同(tóng)点出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿的(de)关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部分的(de)孩(hái)子进食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩(hái)子们早上回园(yuán)的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在(zài)游戏(xì)中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等语言(yán)游戏，还经(jīng)常(cháng)出些(xiē)脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题(tí)目(mù)，启(qǐ)发(fā)开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋(jīn)，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么，引导幼儿(ér)就这(zhè)些(xiē)动画片人物和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动(dòng)画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和(hé)旁(páng)边的(de)小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)说自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得(dé)好的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈(tán)话(huà)的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师(shī)也(yě)和小朋友们分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都各有特(tè)色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈。

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