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一美元等于多少美分,美元和美分的符号，一美元等于多少钱的人民币怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医(yī)学基础课(kè)基(jī)础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业(yè)还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业前(qián)景也(yě)是(shì)相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在(zài)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很长一段(duàn)时间(jiān)，这(zhè)个专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在我们(men)国家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在(zài)很多(duō)医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那(nà)么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是(shì)一(yī)个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大(dà)家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经的(de)传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程，以(yǐ)内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其(qí)复杂的(de)化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官(guān)以及发(fā)生的条件，想要记得准确(què)而(ér)且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词(cí)整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的(de)，就(jiù)成了对(duì)用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医(yī)就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大(dà)量(liàng)的(de)实习课(kè)。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实(shí)践性强而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末(mò)考试也(yě)不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻松(sōng)的(de)课程外(wài)，护(hù)理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一(yī)门理(lǐ)论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病(bìng)人(rén)，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何(hé)写护理病历(lì)，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可(kě)能(néng)会实(shí)施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于(yú)信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常(cháng)好的(de)关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手(shǒu)，会(huì)起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关(guān)系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足(zú)患者(zhě)的要(yào)求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理能力，就应(yīng)该充分(fēn)调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临(lín)床见习的(de)机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例要主动与病人交流，同时完(wán)成一(yī)份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术(shù)后护(hù)理(lǐ)、出(chū)院指导(dǎo)等(děng)三个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很(hěn)大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其(qí)他患者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述(shù)的(de)感觉以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评估(gū)患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要(yào)注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病(bìn一美元等于多少美分,美元和美分的符号，一美元等于多少钱的人民币g)人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的(de)高(gāo)致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责，还要对(duì)自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的(de)学(xué)生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多(duō)看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉(xī)的(de)病症(zhèng)或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自(zì)主，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美(měi)”，乐意在(zài)自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相(xiāng)对(duì)比(bǐ)较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而比医院医(yī)护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的(de)话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)

　　一美元等于多少美分,美元和美分的符号，一美元等于多少钱的人民币护(hù)理这个(gè)专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专(zhuān)业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自(zì)主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业(yè)的知(zhī)识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好的(de)话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的(de)专业(yè)技(jì)能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如(rú)今(jīn)的(de)护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上护(hù)理，而是(shì)一(yī)项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的(de)，有时(shí)候(hòu)连续好几个(gè)月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神，在(zài)集体利益(yì)和个人利(lì)益不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习好专业的(de)护(hù)理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学(xué)护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初(chū)你(nǐ)为什么(me)选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区(qū)实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织(zhī)对各成(chéng)员国(guó)卫生人(rén)才(cái)资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医(yī)护比例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员的(de)需(xū)求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益突(tū)出地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经把目(mù)光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。