小学六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明方法分别(bié)是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以引用一些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言(yán)的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明(míng)文(wén)更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者(zhě)是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是，引用较多(duō)的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明(míng)方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列(liè)举有代(dài)表性的、恰当的事例(lì)来(lái)说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使文章表赓续前行是什么意思，赓续前进的意思(biǎo)达的意思更明确，使说明的(de)对象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事物特征(zhēng)或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸(àn)人民(mín)带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大(dà)的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物(wù)特征的一种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河是(shì)中华民族(zú)的(de)摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加以说(shuō)明，这种说明(míng)方(fāng)法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的(de)来说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征作概(gài)括(kuò)的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的(de)四边形叫平行四(sì)边形。

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