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唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答(dá)题(tí)要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格的。

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文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深读者的(de)印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的(de)意境和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结(jié)合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提(tí)出(chū)中心(xīn)论(lùn)点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到(dào)吸引(yǐn)读(dú)者(zhě)往(wǎng)下(xià)读(dú)的作用(yòng),增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的(de)冲(chōng)山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客观事(shì)物(wù)的(de),客(kè)观(guān)事物是千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的文章形(xíng)式也(yě)是多种(zhǒng)多样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用文(wén)、议论文等(děng)文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大(dà)致地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写(xiě)景的、状物的(de)种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还(hái)要注意(yì),你写一(yī)篇文章(zhāng)用(yòng)哪(nǎ)种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们(men)学习过(guò)的文章中(zhōng),结(jié)尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再(zài)去说(shuō)什(shén)么(me)多(duō)余的话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的(de)中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做(zuò)到(dào)水到(dào)渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表达了自己的(de)感情,同时自(zì)己在写作(zuò)过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标(biāo)题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想(xiǎng)却(què)很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的(de)结(jié)尾多种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我(wǒ)们(men)来看看小学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国著名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收(shōu)养她的(de)两个孩子(zi)的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已(yǐ)经唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好写了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的(de)中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大(dà)加(jiā)一番(fān)赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)全(quán)文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结(jié)尾要(yào)落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一般(bān)写事的文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要落(luò)实到事情的(de)意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题(tí)到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的(de),都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇(piān)文章(zhāng)的结(jié)尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革(gé)使(shǐ)中国(guó)农村(cūn)发生了(le)翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年(nián)都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也(yě)无事(shì),她就打算不(bù)再看瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋生家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内(nèi)容一起构成了(le)一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也要(yào)求写诗、作文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个字(zì),说了(le)两(liǎng)层(céng)意思:一层是(shì)决口合龙了(le),另一(yī)层是人们(men)欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。