伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么是在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么以(yǐ)及文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪(nǎ)些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)，文(wén)章(zhāng)结尾有什么作(zuò)用？，文章结(jié)尾有啥作(zuò)用等(děng)问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般是什(shén)么

　　在(zài)现代文(wén)阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中的意境和本书要(yào)表达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和(hé)人(rén)物进(jìn)行(xíng)分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)

一(yī)、文章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思(sī)考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯(wéi)晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的(de)作用(yòng),增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心(xīn)论点,激(jī)励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客(kè)观(guān)事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映(yìng)千(qiān)变万化的客观(guān)事物的文(wén)章(zhāng)形(xíng)式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因(yīn)此,文章不(bù)能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激(jī)的发展,不能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文(wén)章(zhāng)时(shí),觉得(dé)有些(xiē)文(wén)章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要根据(jù)文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们(men)学习(xí)过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就(jiù)自然结(jié)尾了(le),不需要再去(qù)说(shuō)什么(me)多余的话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时候有必要对全文进行一下(xià)总结(jié),写上几句(jù)概(gài)括(kuò)性的话来(lái)收束全(quán)篇;有的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结(jié)尾(wěi)处说几句(jù)耐人(rén)寻味的话(huà),既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时(shí)充分表达了自(zì)己的(de)感情(qíng),同时自己(jǐ)在写作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有(yǒu)的人写(xiě)到(dào)文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的(de)标(biāo)题或者文章的开头联(lián)系(xì)起来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却(què)未(wèi)完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看的(de)。

　　我们(men)来看(kàn)看小学语文教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦(ó),我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里(lǐ)啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列(liè)夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙的(de)是一(yī)位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收(shōu)养她(tā)的两(liǎng)个孩子的(de)事(shì),反映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道(dào)为什么要(yào)这样做,但是她觉(jué)得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的(de)!那(nà)也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者(zhě)理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我们说的(de)开头,结尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束(shù)全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落(luò)实(shí)到(dào)人的思(sī)想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文(wén)章,结尾要落(luò)实(shí)到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什么情(qíng)况(kuàng),读者从标(biāo)题到文(wén)章结束看过一遍之(zhī)后,应(伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月yīng)该有一(yī)种整体感,应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的开(kāi)头以及(jí)文章的中间部(bù)分,是(shì)密切(qiè)相联系的(de),都与(yǔ)这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过之后(hòu)感(gǎn)到是(shì)多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产党领导的土地(dì)改革(gé)使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再看瓜(guā)了;收获的一(yī)天见秋生家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就(jiù)“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统一的(de)艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构(gòu)的完整都(dōu)起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要(yào)求写(xiě)诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤(伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想(xiǎng)使文(wén)章充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜(yí)过(guò)长,语言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有24个字,说了(le)两层意思:一层是(shì)决口合龙了(le),另(lìng)一(yī)层是人(rén)们(men)欢呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排(pái)险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。