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美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医(yī)学基础课基(jī)础(chǔ)课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程以及(jí)怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

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　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前景也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理专(zhuān)业(yè)已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家(jiā)的护士还是(shì)比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的(de)大学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都(dōu)是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会(huì)成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果(guǒ)你准(zhǔn)备去(qù)选择护(hù)理专(zhuān)业，那(nà)么你本身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要(yào)是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须(xū)要(yào)付出全部(bù)的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的(de)物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试严闻名校美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人(rén)体内一(yī)些物(wù)质与能量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十(shí)几二十种物(wù)质，还要记住每一步(bù)发生的(de)器官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确(què)而且完(wán)整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必(bì)须(xū)氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色(sè)素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关(guān)又难记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的(de)不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其(qí)不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的(de)，就成了对用(yòng)药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言(yán)也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻(bí)塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快(kuài)缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知(zhī)识(shí)非(fēi)常实用，我们(men)平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实地(dì)操作(zuò)一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时(shí)找领导处理，原则(zé)是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程(chéng)实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期末(mò)考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大学期(qī)间难得的(de)让(ràng)同学(xué)满意的(de)优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的(de)课程外，护理学院开设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝(sī)毫(háo)也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思人，如何(hé)填写(xiě)各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的(de)各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于信息(xī)传达的作用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会(huì)起到意(yì)想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为(wèi)优秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的(de)自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依(yī)赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每(měi)周一次(cì)临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会(huì)影(yǐng)响各器官的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大(dà)，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的(de)表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制(zhì)品(pǐn)等易产(chǎn)气(qì)的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年(nián)半的(de)护(hù)理实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人(rén)，不是数(shù)据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个(gè)操(cāo)作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范(fàn)做事(shì)，比如输(shū)液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格(gé)遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而且还要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事(shì)护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比医院(yuàn)医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医(yī)疗(liáo)团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗(liáo)工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课(kè)外(wài)多(duō)看一些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是(shì)自己(jǐ)的学习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是(shì)白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很(hěn)好的(de)专业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现如(rú)今的(de)护(hù)理不仅仅是简单的(de)打针输(shū)液(yè)或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四个方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的(de)技术(shù)娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那(nà)么这个时候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自(zì)己的心态和知识(shí)技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识(shí)联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护(hù)理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社(shè)区(qū)实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列(liè)入国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数(shù)量远远不(bù)够(gòu)，医护(hù)比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生(shēng)部要(yào)求(qiú)，我国医院的(de)医(yī)生和护(hù)士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差(chà)很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益(yì)突出地摆在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才(cái)，国(guó)际(jì)人力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。