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  1、文献法

  文(wén)献法是一(yī)种(zhǒng)既陈旧,又赋有生命力(lì)的科学研讨(tǎo)办法。

  不(bù)管哪一种社会活动想要(yào)留下永久的痕迹都(dōu)离(lí)不开各种文献。

  人(rén)类(lèi)活动(dòng)与知道的无限性和个别生命与知道的有限性(xìng)的对立(lì),决议了咱们在(zài)研讨逝去的(de)事实时有必要借助于文(wén)献。

  2、比较(jiào)研讨(tǎo)法(fǎ)

  作为一种思想办(bàn)法,比较(jiào)研讨贯(guàn)穿于教育研讨的(de)全(quán)过(guò)程。

  不管在(zài)科学实验的过程中,或是在理论研讨中,比较研(yán)讨(tǎo)都(dōu)是不可或缺的基该办(bàn)法。

  3、概括综合法

  概括综合法的根本办法有两种。

  一种(zhǒng)是实例法,借助(zhù)于给出(chū)的(de)一组输入(rù)/输出(chū)实(shí)例(lì)逐渐导出适(shì)于一类(lèi)问题的(de)程序;

  另一(yī)种是“轨道”法,经(jīng)过(guò)所给(gěi)实例的履(lǚ)行轨道,逐渐导出程(chéng)序。

  4、实证研讨法

  其依据现有的科(kē)学理论(lùn)和实践的需求,提出规划,使用科学仪器和(hé)设备,在天(tiān)然(rán)条件(jiàn)下,经过有意(yì)图(tú)有步骤地(dì)操作,依(yī)据调查、记载、测定与此相随同的现象的改变来(lái)确认(rèn)条(tiáo)件与现象之间的因(yīn)果联系。

  5、定量分析法

  经过定量分析法可以使(shǐ)人们对研(yán)讨(tǎo)目标的(de)知道(dào)进一步准确化,以便愈加科学地提醒规则,掌握实质,理(lǐ)清(qīng)联系,猜(cāi)测(cè)事物的发展趋势。

汉语言文学毕(bì)业(yè)论文研(yán)讨(tǎo)办法都(dōu)有哪些(xiē)

  调查(chá)法, 比照法(fǎ), 文献研讨法, 跨科学(xué)研(yán)讨法, 描述性研讨法(fǎ)……

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