相(xiāng)对评价和绝对(duì)评价区别举例，相对评价(jià)和绝对评价区别举例现代教育技(jì)术是相对评价(jià)和绝对评价区别：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该(gāi)群体中的各个对(duì)象逐(zhú)一(yī)与(yǔ)基准进行(xíng)比(bǐ)较，以判断(duàn)该(gāi)群(qún)体中每一成员(yuán)的相对优势的。

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　　相对评价和绝对评(píng)价区别：1、相对评价是在被(bèi)评价对象(xiàng)的群体中建(jiàn)立基准，然后(hòu)把该(gāi)群体(tǐ)中的(de)各(gè)个对象逐一与基(jī)准进(jìn)行(xíng)比较，以判断该群体中(zhōng)每一成员的相对优势。

　　2、绝对评(píng)价(jià)是在评价(jià)对(duì)象的集合之外确定一(yī)个(gè)标准，评价(jià)时把(bǎ)评价对象与客观标(biāo)准进(jìn)行比较，确定评价对象达(dá)到目标(biāo)基准绝对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相对评价(jià)可以了解学生之间的差异，便于比较个体学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评(píng)价(jià)：其标准(zhǔn)比较客观，如果评价是(shì)准确(què)的，那么评价之后，每个被评价(jià)者(zhě)都(dōu)可以明(míng)确(què)自己(jǐ)与(yǔ)客观标准(zhǔn)的差距，有利于发(fā)扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确(què)今后工作的重点。

相对性评价和(hé)绝对性(xìng)评(píng)价的区(qū)别

　　相对(duì)性评价和绝对性(xìng)评价的区别：定亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评价又称(chēng)目(mù)标参照性评(píng)价，是用目标参照(zhào)性测验对(duì)学生成绩进行(xíng)评定。

　　相(xiāng)对性(xìng)评价也称常模参照性评价，是(shì)用常模参照性测验对学(xué)生成绩进行(xíng)的评定。站姐主要是做什么的，站姐是什么干什么的p>

　　2、评(píng)价依据(jù)不同(tóng)：绝(jué)对性(xìng)评价依据教学目(mù)标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判(pàn)断学生是否(fǒu)达(dá)到了教学目标的要求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性评(píng)价依据学(xué)生个人的成(chéng)绩在该(gāi)班学(xué)生成绩序列中(zhōng)或常(cháng)模中所处(chù)做唯的位置来评价(jià)和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对性评价(jià)是一种外部评价(jià)，注重(zhòng)的是目标(biāo)达成与否(fǒu)，不考虑个体的相(xiāng)对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照(zhào)考试(shì)等。

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