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冀g是河北哪里的车牌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及(jí)怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等(děng)问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理(lǐ)专业(yè)即可(kě)。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相当的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经(jīng)被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业(yè)，那么(me)你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必(bì)须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比(bǐ)较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生(shēng)活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业(yè)上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课冀g是河北哪里的车牌是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的(de)解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习(xí)的困(kùn)难(nán)。

　　生化(huà)是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发(fā)生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助(zhù)记忆(y冀g是河北哪里的车牌ì)，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头(tóu)法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容(róng)易记(jì)忆的话“一两色素本(běn)来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也(yě)是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常(cháng)系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良(liáng)反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中(zhōng)医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会(huì)学到很多养(yǎng)生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛(tòng)经(jīng)的时(shí)候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常(cháng)实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不适的(de)时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪(yí)，如(rú)何(hé)得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静(jìng)下(xià)来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强(qiáng)而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课(kè)，期末考试也(yě)不为(wèi)难(nán)大家，都(dōu)能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的让同学(xué)满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头课，护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实(shí)是跟医学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论(lùn)联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及到(dào)如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分(fēn)调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程(chéng)都会(huì)有每周一次临床见习的机会(huì)，大(dà)致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工(gōng)作(zuò)流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且(qiě)会影响各(gè)器官(guān)的(de)生理功能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如(rú)无其他不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活(huó)动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及(jí)耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理实(shí)习(xí)是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象(xiàng)是(shì)病(bìng)人(rén)，不是数据(jù)不是机(jī)器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的各(gè)项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的身(shēn)体负(fù)责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的(de)病(bìng)症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积(jī)累是(shì)非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还(hái)有(yǒu)坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护理专业的(de)工作(zuò)的话(huà)，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独(dú)立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时(shí)间金钱来(lái)做(zuò)美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识

　　护(hù)理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学(xué)习(xí)专业的知(zhī)识(shí)，也应该课(kè)外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有(yǒu)在(zài)医院实(shí)习(xí)的话(huà)，要好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识(shí)丰(fēng)富，但是(shì)临床(chuáng)工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业(yè)技能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输(shū)液或(huò)者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还(hái)是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专业(yè)的(de)护(hù)理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为(wèi)什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医(yī)学(xué)、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各(gè)成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远(yuǎn)达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护(hù)理(lǐ)人才(cái)，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。