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胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程是医学基础课基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是(shì)说未来(lái)的(de)很长一段时间(jiān)，这(zhè)个(gè)专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士还是比较少的(de)，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又(yòu)出现了很多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么(me)你本身必(bì)须要特别(bié)的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须(xū)要是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也(yě胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么)是比较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的(de)物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么(me)的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都(dōu)是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的(de)条件，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头(tóu)提出(chū)来(lái)组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名(míng)词(cí)整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课(kè)程也是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的(de)堆(duī)积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会(huì)学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言(yán)也是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿(zī)势(shì)，还有(yǒu)整饰(shì)仪(yí)容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课程实(shí)践性强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期末考试也(yě)不(bù)为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大(dà)学期(qī)间难得(dé)的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医(yī)学基础课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接待(dài)病(bìng)人，如何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足(zú)患(huàn)者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提(tí)供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充(chōng)分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医(yī)生(shēng)护士的工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现(xiàn)，对(duì)特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术(shù)病人(rén)术后(hòu)通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个(gè)体差异很(hěn)大(dà)，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其(qí)他不适(shì)可以(yǐ)开始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视(shì)患者(zhě)病情(qíng)轻重(zhòng)以(yǐ)及耐(nài)受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括(kuò)深(shēn)呼(hū)吸、四(sì)肢关(guān)节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年半(bàn)的护(hù)理(lǐ)实习与(yǔ)半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在(zài)各个(gè)科室跟着护士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则(zé)是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数据不是(shì)机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的(de)身体负(fù)责，还(hái)要对(duì)自己的学业负责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生又多，不(bù)可(kě)能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识(shí)，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还(hái)要做到(dào)及时(shí)与理论(lùn)相联系(xì)，白天在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识的(de)理解及积累(lèi)是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决定性的(de)作(zuò)用，它的(de)好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理团队(duì)已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要(yào)组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的(de)学生(shēng)，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的(de)话(huà)，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不好(hǎo)的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着(zhe)护(hù)理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神(shén)和为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知(zhī)道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙(máng)的(de)，有(yǒu)时(shí)候连续(xù)好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么(me)选择了这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不够，医(yī)护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和(hé)护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达(dá)不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医(yī)疗(liáo)市(shì)场对护理(lǐ)人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。