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拜拜肉好减吗，拜拜肉难减吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者的印象，引起(qǐ)读者的(de)注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看(kàn)起来优(yōu)美而(ér)富有含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和(hé)本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体文(wén)章和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言(yán),提(tí)出中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

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　　也(yě)起到吸引读者(zhě)往下读(dú)的作用,增强了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目(mù),强化中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励(lì)号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内(nèi)容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致(zhì)地(dì)分(fēn)成记人的、叙事的(de)、写景的(de)、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用(yòng)什(shén)么(me)方式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应文(wén)章内容散激(jī)的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文(wén)章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根(gēn)据(jù)文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文(wén)章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的(de)是事情写(xiě)完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要对全(quán)文进行一下(xià)总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的(de)中心点明;也(yě)有的人爱在文章的(de)结尾处(chù)说几句耐人(rén)寻味的(de)话,既能做到水到渠(qú)成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自己的(de)感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达(dá)的(de)感情所感染,情不(bù)自禁地(dì)在文章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文,和(hé)文章的(de)标题或者文章的开头联(lián)系(xì)起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还(hái)得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发(fā)展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有(yǒu)长(zhǎng)在(zài)马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。<拜拜肉好减吗，拜拜肉难减吗/p>

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的(de)作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子(zi)的(de)事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们美(měi)好的心灵和(hé)高尚(shàng)的道拜拜肉好减吗，拜拜肉难减吗德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么要这样(yàng)做,但是(shì)她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静(jìng),作者为什(shén)么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使(shǐ)人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整(zhěng)体(tǐ)之(zhī)中的(de),之(zhī)所以要分开来(lái)说(shuō),是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的(de)文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人的思(sī)想品质(zhì)和性格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实(shí)到事情的(de)意义和作用上来。

　　不(bù)管什(shén)么情(qíng)况,读者从(cóng)标题(tí)到文(wén)章结束看(kàn)过一遍之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的(de)开头(tóu)以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过之(zhī)后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面的部分不(bù)和谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章的完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她(tā)也(yě)不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天(tiān),上十天不(bù)去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了(le);收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容(róng)一起构(gòu)成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的主题得(dé)到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇内容(róng)和(hé)结(jié)构的(de)完整(zhěng)都起(qǐ)到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也(yě)要求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语(yǔ)言应该精(jīng)炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。