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　　初(chū)中生幽默诵读(dú)

　　语文(wén)学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经(jīng)，搞(gǎo)得挺神(shén)圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些(xiē)，放开(kāi)点，没问题。

　　比如你可以发(fā)狠似的，咬牙切齿地(dì)去(qù)背某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝，泣不(bù)成声似的复述。

　　你还(hái)可以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然(rán)那(nà)个人不一定在你面前);你亦可(kě)神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么秘(mì)密似的背(bèi)……你的幽(yōu)默细胞有多(duō)少，方法(fǎ)就(jiù)有多少。

　　这(zhè)是(shì)比较原始的一种方法，但(dàn)却(què)是经常(cháng)用的(de)，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意思，在此(cǐ)基础上则可大展拳脚，英雄有(yǒu)用武(wǔ)之地了。

　　否则(zé)便成了“小和尚念经”! 在理解的(de)基础上，就(jiù)是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒(nù)哀(āi)乐随文字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的(de)，不妨一个人(rén)模(mó)仿不同(tóng)角色进(jìn)行(xíng)对话，或(huò)者与(yǔ)父母(mǔ)、同学分角(jiǎo)色对话(huà)，趣味无穷。

　　此法的(de)科(kē)学依(yī)据:第一，朗读(dú)可以避(bì)免默读时容易出(chū)现的跳行、停顿、重复(fù)等(děng)错误(wù);第二，读(dú)出声(shēng)来，可(kě)以(yǐ)震动大(dà)脑皮层的记忆神经(jīng)，加快记忆速度(dù);第三，可以(yǐ)排除外界的一些噪(zào)音干扰有助于(yú)记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己(jǐ)的情(qíng)感，自我陶醉(zuì)，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪高涨(zhǎng)了，自然事半功(gōng)倍(bèi)。

　　1.根(gēn)据(jù)人的遗忘曲线，只有不断重复(fù)背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡(shuì)前(qián)和早上背书(shū)效果(guǒ)好，捂住耳多(duō)读(dú)书也可以记忆(yì)得比较(jiào)深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的(de)方(fāng)法帮(bāng)助记忆(yì)。

　　4.实在记(jì)不住，可以(yǐ)抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以将要背(bèi)的(de)东西编号啊，一段一(yī)段来，这样会快一点的，要是全(quán)篇一起反而很慢，另外(wài)可以利(lì)用奖励的办法啊，背好一段就奖(jiǎng)励自(zì)己休息一会，或者吃点(diǎn)什么的，相(xiāng)信持之以恒就会(huì)成(chéng)功!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉快(kuài)的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后(hòu)或学习前(qián)，闭上(shàng)眼睛想象一下自己能考好，想(xiǎng)象自己在(zài)取得良好的成绩之后，父母高(gāo)兴、别(bié)人赞扬的情(qíng)景，想象为自(zì)己而自豪(háo)。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时(shí)间段背诵。

　　每个学(xué)生的具体情(qíng)况不(bù)同，有的学生(shēng)早上的记忆力好，有(yǒu)的学(xué)生(shēng)临睡前的(de)记忆(yì)力好。

　　学生们可以(yǐ)棚银(yín)根(gēn)据自己的(de)实际情况，来选择适合自(zì)己的背诵时间。

　　这个时间(jiān)段可能(néng)也不是特别固定(dìng)，学生(shēng)们(men)可(kě)以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲线，只枯世有不(bù)断重(zhòng)复背，才能记(jì)得(dé)牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背(bèi)诵，同样也可(kě)以起到事半功(gōng)倍(bèi)的作用。

　　比(bǐ)如在背诵语(yǔ)文课文(wén)的时候，学生可以先记住一些关键没和肢的词句，再(zài)根据这些词句进行(xíng)串联。

　　这样(yàng)的背诵方式，不(bù)仅能够提(tí)高效率，还可(kě)以帮助(zhù)学生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握(wò)住其中的内容，而不是为了背而(ér)背。

　　4.背(bèi)书的时(shí)候，边用笔画。

　　硬(yìng)背(bèi)不如(rú)理(lǐ)解。

　　尤其是文(wén)科一(yī)些段落比较冗长的内容，我们常常需要采(cǎi)取(qǔ)分段背(bèi)诵的方(fāng)式(shì)。

　　那七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁么把(bǎ)其中(zhōng)的一些关键信息，比(bǐ)如(rú)：时间信息(xī)、逻辑信息，还有易(yì)错难记的知识点，边读的时候边(biān)画下(xià)来。

　　就(jiù)有利(lì)于(yú)我(wǒ)们通过(guò)理解(jiě)的方(fāng)式，加速背诵的(de)过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词(cí)。

　　背(bèi)诵的时候的重点(diǎn)，往(wǎng)往不(bù)在于前面记的过程，而在于后面的“回(huí)忆”——回(huí)忆往往是知(zhī)识背诵(sòng)的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识的时候，要尝试(shì)不(bù)用原话，而是自己的语言，将背诵的内容(róng)描述出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结果，也是(shì)检验(yàn)你是否真正(zhèng)的理解了这一段知(zhī)识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考试的时候，相关知识的(de)你能(néng)够写出(chū)来(lái)的答案。

　　比如，考试(shì)中(zhōng)让你描述背过的(de)古诗(shī)里(lǐ)描述(shù)的是(shì)一段怎样的场景(jǐng)，这个时(shí)候往往你就(jiù)能感到得心应手。

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