全(quán)因素速(sù)写是什么意思，全因素速(sù)写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么(me)意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素(sù)也可以理解成写实的意思，但是速写本身(shēn)讲究快速(sù)记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主(zhǔ)你的意(yì)思应该是那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素素描(miáo)

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描(miáo)是(shì)不考虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白(bái)调子(zi)，却是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全因(yīn)素也就是(shì)相(xiāng)对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一(yī)般(bān)我们如果(guǒ)强调(diào)全(quán)因素素描就(jiù)是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和(hé)考生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他(tā)们(men)缺乏长期性的(de)作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中(zhōng)不(bù)能在整(zhěng)体观念的指导下(xià)全面推进(jìn)，往往是(shì)急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠(kōu)局(jú)部，造(zào)成局部相(xiāng)互之间关系(xì)无法很(hěn)好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部的构造(zào)已经很突出(chū)了，而其(qí)他地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成(chéng)的，没有局部的(de)一幅画是(shì)不(bù)真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也(yě)是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要的(de)是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思(sī)维的(de)“意(yì)境”和(hé)如何观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的(de)关系就(jiù)显(xiǎn)得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才(cái)是客观对象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的(de)面(miàn)孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗训练的根本(běn)任务(wù)是，捕捉对象的特征和(hé)独(dú)具个性的差异(yì)，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管画(huà)谁，不(bù)管对(duì)象的长相如何，气(qì)质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学(xué)时期老师指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素(sù)描(miáo)作品优劣的(de)标准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一个学生(shēng)对事物所具备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客观对(duì)象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可(kě)能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试卷是(shì)无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注(zhù)意老师讲到(dào)的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些问题呢(ne)？这是(shì)因为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次(cì)缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对比和变化(huà)规律,画面的(de)层次就不(bù)清晰，画面的(de)效尘(chén)含果就不(bù)响亮(liàng)，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一(yī)种成分(fēn)少点，都(dōu)要(yào)给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的(de)一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的(de)面部(bù)大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之保持(chí)画面(miàn)的层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的(de)大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也(yě)容易(yì)造成画面灰(huī)暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间色调(diào)的深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整(zhěng)体尊(zūn)重客观(guān)对象(xiàng)的前提下，允许对局(jú)部的色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时如果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画(huà)面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在(zài)一个(gè)固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚(xū)实(shí)的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而(ér)就(jiù)产(chǎn)生了物象主次(cì)关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好(大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗hǎo)的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必(bì)须(xū)着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画(huà)”之间(jiān)一切(qiè)的努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上的静(jìng)物，除了可以发现静(jìng)物上不同(tóng)的色(sè)彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上的安(ān)全(quán)感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂(zá)的(de)因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些自然(rán)的秩序，导换成美的、入(rù)画(huà)的秩序(xù)，这也是(shì)素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习(xí)中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百科-素描

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