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  全(quán)因(yīn)素(sù)速(sù)写。

  说实话没怎么听过,因(yīn)为全(quán)因素也可以(yǐ)理解成写实的意思,但是(shì)速写本身讲究快(kuài)速记录,怎么会写实呢。

  所以我猜题(tí)主你的意思(sī)应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写吧。

  当然也(yě)有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

  全因素素描是(shì)相对结构素描来讲(jiǎng)的,一般(bān)结构(gòu)素描是(shì)不考虑(lǜ)光影的,所以不算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

  西欧的素描一般从结构入手,比如文艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇(qí),虽然画面上有黑白调子,却是从结构入手来表现的,更(gèng)突(tū)出的还(hái)有丢勒等人,而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全(quán)因素(sù)也就是相对强调(diào)光(guāng)与影。

  现在一般我们如果强调全因素素描就是(shì)强(qiáng)调画的时候带(dài)上背景。

  把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起表现出(chū)来。

  

  扩展资料:

  注意(yì)事(shì)项

  1、缺乏整(zhěng)体美感

  这是不少初学(xué)者和考生共(gòng)同的毛病(bìng),由于他们缺乏(fá)长期(qī)性(xìng)的作业训练(liàn),在考(kǎo)试中不能(néng)在整体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下(xià)全面(miàn)推进(jìn),往(wǎng)往是急(jí)于求(qiú)成,在缺乏对整体效果的(de)把握下一(yī)味死抠(kōu)局部,造成局部相互之(zhī)间关系无法(fǎ)很(hěn)好(hǎo)地衔接。

  让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出(chū)来,局部的构(gòu)造已经很突出了(le),而(ér)其(qí)他地方做的不足(zú),这样的(de)一幅画,怎么能得到好评呢?

  一(yī)幅画(huà)的整体是由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组成的,没有(yǒu)局部的一幅画是不真实的;然而,一幅画只有(yǒu)局部,没有整(zhěng)体,就算再(zài)精彩、再(zài)深入(rù)也是毫无意义的。

  素描的目的(de),不光是练就一手(shǒu)“好活”,而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物的(de)“想法”。

  离(lí)开了这两点,素描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

  既(jì)然整体是关系到一幅素描画的成败,那么局部与局部、局部与整体的关(guān)系就(jiù)显得十分重要。

  如何解(jiě)决这种关系,就要靠比较的(de)方法,比较色调的深浅,比例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大小,比透视关系的远与近、虚与实。

  根据这种比(bǐ)较,画出来的作品,才是(shì)客(kè)观对象真实存在的一面。

  2、敏锐感加强

  世上所有的(de)人,没有绝对相同的面孔,即缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎(tāi)也(yě)不例外,他(她)们也(yě)都有别(bié)人不易察(chá)觉的(de)差(chà)异。

  素描训练的根本任务是(shì),捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异,但是在素描美团的肯德基会员卡收费吗多少钱 肯德基办会员要钱吗写生的过(guò)程中,常(chán美团的肯德基会员卡收费吗多少钱 肯德基办会员要钱吗g)常看到(dào)有的学生不管画谁(shuí),不管对象(xiàng)的长相如何,气质怎(zěn)样,都画得像一个人,模特儿似(shì)乎成了摆设,成(chéng)了他(tā)们胡(hú)编乱(luàn)造的参照(zhào)物。

  这里有初学时期老(lǎo)师(shī)指导上的失误,还有考生自(zì)己认(rèn)识(shí)上(shàng)的误区。

  有的考(kǎo)生错(cuò)误(美团的肯德基会员卡收费吗多少钱 肯德基办会员要钱吗wù)地认为:模特(tè)儿像不像没有(yǒu)关系,只(zhǐ)要画面效(xiào)果好就行,反正评(píng)分的老师也不知模特儿什么(me)样。

  像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣(liè)的标准之一,但它却能检(jiǎn)验一(yī)个学生对(duì)事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

  如果一个学生长时间脱离对象去(qù)感(gǎn)受,去编造(zào)所谓的画(huà)面(miàn)效果和(hé)废弃对客观对象感知(zhī)能力的(de)训练(liàn),那么他(tā)就有(yǒu)可能造成感知能力的退化(huà),失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

  具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面(miàn)。

  这(zhè)是因为作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退(tuì)化了(le)。

  无疑,这样的试(shì)卷(juǎn)是(shì)无(wú)法得到高分的(de)。

  而这些(xiē)毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

  所以学生们要特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一个细(xì)节。

  3、画面把握不好(hǎo)

  在最后画面调(diào)整(zhěng)时,最容(róng)易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

  为什么会出现这些问(wèn)题呢(ne)?这(zhè)是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统一的(de)对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰,画(huà)面的效尘含果就(jiù)不(bù)响亮,至于哪一种成(chéng)分多点(diǎn),哪一(yī)种成分少(shǎo)点,都要给你(nǐ)的感受而定。

  自身的(de)关系是非常重大的(de),但不管怎样(yàng)的比例关系,三(sān)大基本色调都不应缺少其中的一个。

  造成(chéng)画面灰的(de)原因很(hěn)多。

  比如模特儿的面部大部(bù)分都(dōu)处(chù)在亮部里(lǐ),于是,画面(miàn)上(shàng)基本(běn)都(dōu)是亮和灰的色调;如果(guǒ)处(chù)理不当,很容易造成画面(miàn)灰。

  这时,就体现(xiàn)深灰的作用,尽量拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰的距离,使之保持画(huà)面的层次感。

  还有一种情况(kuàng):模特儿的皮肤比较深,黑和深灰色调占其面(miàn)部(bù)的大部分(fēn)面(miàn)积,而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

  处理(lǐ)不好(hǎo)也(yě)容(róng)易造成画面灰暗、沉闷,影响作业成绩。

  对此(cǐ),考生应主动减少中间(jiān)色(sè)调的深度,提高画(huà)面(脸部(bù))的亮度,保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

  写生的过程当中,在整体尊(zūn)重客观(guān)对象的前提下,允许对局(jú)部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的艺术处理(lǐ)。

  素描写生的(de)对象,或明或暗,或强(qiáng)或弱(ruò),或虚(xū)或实,都有(yǒu)着它的规(guī)律和秩序。

  写(xiě)生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序,就会出(chū)现(xiàn)零(líng)乱琐碎,因而影响画(huà)面的(de)整体(tǐ)感。

  还有一种情况,每个(gè)局部都画得很好很完整,但(dàn)局(jú)部(bù)和局部(bù)之间没有(yǒu)联系,互不(bù)统属,互不相让,像(xiàng)一盘散沙。

  一个物(wù)体(tǐ)在一个固定光源的照(zhào)射下,必(bì)然会出(chū)现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实(shí)的(de)物象。

  因而就产生(shēng)了物(wù)象主次关系———秩序感。

  把握不(bù)好(hǎo),这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的(de)作品的!

  4、在素(sù)描的(de)练(liàn)习过程中,素描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物(wù)体的(de)关系(xì),笔触的描绘手法,将自己眼睛所观(guān)察到的形体,具(jù)体而(ér)微的(de)呈现(xiàn)出(chū)来。

  所以,素(sù)描需培养自己(jǐ)的(de)观(guān)察力。

  另(lìng)外(wài),素描(miáo)也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力,亦即(jí)所(suǒ)谓“绘(huì)画(huà)之描写力”。

  例如,描(miáo)绘桌上的静(jìng)物(wù),除了(le)可以(yǐ)发(fā)现静物上不同的色彩外(wài),亦可发现放在桌上的安全感,和背景(jǐng)间的协调(diào)性(xìng),这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗,质感(gǎn),量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复杂的因素(sù),互相交织,构成一个美(měi)的秩(zhì)序。

  绘画就是要将那(nà)些自然的秩序,导(dǎo)换成美的、入画的秩序,这也是素描的意义(yì)和(hé)目的。

  素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

  因此(cǐ),在学(xué)习(xí)中(zhōng)要踏踏实(shí)实,持(chí)之以衡,不可浮(fú)躁

  参考资料来源:百度百科-素描(miáo)

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