说明方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用是(shì)说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际(jì)事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使所要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级(jí)说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应(yīng)的例(lì)子(zi)）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的(de)……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸(àn)河堤常(cháng)被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：

　　为了(le)使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物的形(xíng)状特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形象性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方(fāng)法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的(de)像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学的(de)术语对某一概念的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作规定(dìng)性的(de)说(shuō)明(míng)叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物(wù)的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安(ān)排(pái)工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特(tè)点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng康师傅是哪国的牌子？)够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计，不但节约(yuē)了(le)石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且(qiě)在(zài)河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十(shí)分(fēn)复(fù)杂的(de)事(shì)物(wù)说清(qīng)楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法(fǎ)表(biǎo)示(shì)出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式

　　说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及其作用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的(de)××特点,增强了(le)文章的趣(qù)味(wèi)性。康师傅是哪国的牌子？>

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调(diào)了(le)被说(shuō)明对象的××特(tè)点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学(xué)的语言对说明的对象（或科(kē)学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的(de)作用）。

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