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6千克等于多少斤 6千克是多少磅朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱(zhū)子(zi)家训》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理(lǐ)6千克等于多少斤 6千克是多少磅学家朱熹所做的。关(guān)于朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是谁写的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是谁(shuí)写的(de)作者是谁，朱(zhū)子家训是谁写的？，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的书(shū)，朱子家训是谁写的字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整理以下的知识(shí)答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者(zhě)是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名(míng)为《治(zhì)家(jiā)格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱子家(jiā)训》，而(ér)“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱(zhū)子家训(xùn)》和(hé)朱(zhū)柏庐的(de)《治家格(gé)言》是(shì)在不同(tóng)时代由不(bù)同(tóng)的朱家(jiā)先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世巨作。很(hěn)可惜(xī)世人多把(bǎ)他们的文章搞混了，通常(cháng)人们多以《朱子家训》来(lái)称呼(hū)朱柏庐(lú)的《治家格言(yán)》，反而朱熹老夫子真正的(de)《朱子家(jiā)训(xùn)》一般人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联(lián)合(hé)会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一(yī)，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初(chū)江苏(sū)昆(kūn)山(shān)县(xiàn)人。著名理学家、教育家。其父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军(jūn)，城破，投河自(zì)尽(jǐn)。

　　朱(zhū)柏庐自(zì)幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清(qīng)入(rù)关明亡遂不再(zài)求取功名，居乡教授学生并潜心程(chéng)朱理(lǐ)学主张知行并进，一(yī)时颇负盛名。康熙曾(céng)多次征召，然均为先生所拒绝。曾用精楷(kǎi)手写数十本教材用于教学。潜心研究程朱理学，主张(zhāng)知行并(bìng)进，躬(gōng)行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学鸿词之荐，后(hòu)又坚拒地方(fāng)官举荐的(de)乡(xiāng)饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康熙三十(shí)七(qī)年(公元1698年)染疾(jí)，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺(qī)录》等。

朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子(zi)家训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字(zì)致(zhì)一，自号(hào)柏庐，江苏昆(kūn)山人（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆山(shān)县(xiàn)人。

　　著名理学(xué)家、教育家。

　　其(qí)父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年(nián)（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城(chéng)破(pò)，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱集(jí)璜在守昆城(chéng)抵御清军时(shí)遇难。

6千克等于多少斤 6千克是多少磅　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚幼，从(cóng)商遗(yí)腹未生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下(xià)抚育(yù)弟(dì)妹，播迁流离，备(bèi)极(jí)艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故(gù)自号柏(bǎi)庐(lú)。

　　居(jū)乡教(jiào)授学生(shēng)，潜心治学(xué)，以程、朱理学(xué)为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践(jiàn)。

　　他深感当时的教育方法，使学(xué)生难以学到(dào)真实的学问，故写(xiě)了(le)《辍(chuò)讲语》，反躬(gōng)自责(zé)，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手写数(shù)十本教材用于教(jiào)学。

　　生平精神(shén)宁谧(mì)，严以律己，对当(dāng)时愿和他交往的官吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终(zhōng)前嘱弟子(zi)："学问在性命(mìng)，事业在(zài)忠(zhōng)孝(xiào)"。

　　著(zhù)有《删补易经(jīng)蒙(méng)引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世称《朱子家(jiā)训》，流(liú)传很(hěn)广。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被历代士(shì)大(dà)夫尊为治家之(zhī)经，清(qīng)至民国年间(jiān)一度成为童(tóng)蒙必(bì)读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐(chǎn)明(míng)了(le)修身治家之道是(shì) 一篇(piān)家教(jiào)名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日(rì)～1200年(nián)4月23日），行五十二，小(xiǎo)名(míng)沋郎，小字季延，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁(wēng)，又称紫(zǐ)阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公(gōng)。

　　汉(hàn)族(zú)，祖籍南(nán)宋江南东(dōng)路徽州府(fǔ)婺(wù)源县（今江西省婺(wù)源(yuán)），出生于南剑州(zhōu)尤溪（今(jīn)属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想家(jiā)、哲学(xué)家、教育(yù)家、诗人、闽学派的(de)代表人(rén)物，世称朱子，是孔(kǒng)子(zi)、孟(mèng)子以来最(zuì)杰出的弘(hóng)扬儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事(shì)讲学活(huó)动，精(jīng)心编撰(zhuàn)了《四书(shū)集注》等多种(zhǒng)教(jiào)材，培养了众多人才。

　　他的教(jiào)育思想博(bó)大精深，其中最(zuì)值得关注的(de)，一是论(lùn)述小学和大(dà)学教育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结(jié)前人(rén)教育经验和自己教育实践(jiàn)的基础上，基于对人的(de)生理和心理特征的初步认识，把一个人的教育分成小学和大学两个既有区别又有联系的阶段(duàn)，并提出了两者不同(tóng)的教育(yù)任(rèn)务(wù)、内容(róng)和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培(péi)养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识未开(kāi)，思维能力薄弱，因(yīn)此(cǐ)他提出小学教(jiào)育的内(nèi)容是学其事，主张儿童在日常生活中，通过具体(tǐ)行事，懂得基本的(de)伦理道(dào)德规(guī)范，养成(chéng)一定的(de)行(xíng)为习惯(guàn)，学习初步的文化知识技能。

　　在教(jiào)育方(fāng)法上，朱熹(xī)强调先入为(wèi)主，及早(zǎo)施教；要(yào)力求(qiú)形象、生动，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的(de)形式培养儿童(tóng)道德行为(wèi)习惯。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为15岁以后(hòu)大(dà)学教育，其任务是在坯璞的基础上(shàng)再加光饰，把他们(men)培养(yǎng)成为国家所需要(yào)的人才。

　　朱熹(xī)认为(wèi)，与重在教事的小学教育不(bù)同，大学教育内容的(de)重点是教(jiào)理，即重在探(tàn)究事物(wù)之(zhī)所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是(shì)重(zhòng)视自学(xué)，二是提倡不(bù)同学术(shù)观点之间的(de)相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学和大学(xué)教育的见(jiàn)解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内容(róng)。