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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理(lǐ)解成(chéng)写实(shí)的意思(sī)，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的(de)意(yì)思应(yīng)该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以不算(suàn)全(quán)部(bù)因(yīn)素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强(qiáng)调(diào)全因素也就是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们(men)如果强调(diào)全因素(sù)素描就是强(qiáng)调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这是不(bù)少初(chū)学(xué)者和考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的(de)作(zuò)业训(xùn)练(liàn)，在考试(shì)中不(bù)能在整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之(zhī)间关系(xì)无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的(de)构造(zào)已经很(hěn)突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏(kuī)个局(jú)部组成的，没有局部的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入也是(shì)毫(háo)无(wú)意义的(de)。

　　素(sù)描的目的(de)，不光(guāng)是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活(huó)”，而更重要(yào)的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境”和如何(hé)观察(chá)事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练习也(yě)就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比较色(sè)调的深(shēn)浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没(méi)有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本(běn)任务是，捕捉对(duì)象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成(chéng)了(le)他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初(chū)学(xué)时期老师(shī)指导上(shàng)的(de)失误，还有考生(shēng)自(zì)己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像(xiàng)不(bù)像(xiàng)没(méi)有关(guān)系，只要画面效果好(hǎo)就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不(bù)是(shì)衡量一(yī)张素(sù)描作品优劣(liè)的标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学(xué)生对(duì)事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时间脱离对象(xiàng)去感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去(qù)一(yī)个艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就(jiù)是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重要条件的(de)眼睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要(yào)特(tè)别(bié)注意(yì)老(lǎo)师讲到(dào)的每一(yī)个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大(dà)的，但不管怎样(yàng)的比例关系(xì)，三(sān)大基(jī)本色调都不(bù)应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的(de)色调；如果(guǒ)处(chù)理不(bù)当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容易(yì)造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当(dāng)中，在(zài)整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实(shí)，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联(lián)系，互不统(tǒng)属，互不(bù)相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一个固定(dìng)光源的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚(xū)实的(de)物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅(fú)作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自(zì)己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水zhī)间一切的努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全(quán)感，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等(děng)复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换成美的、入(rù)画的(de)秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画(huà)的基础,是最(zuì)能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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