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文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁(shuí)写的？是《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的(de)以(yǐ)及(jí)朱子家训是谁写的(de) 什么朝(cháo)代(dài)，朱子家(jiā)训是谁写的作者是谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写的字等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下的知识(shí)答案：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家训的作者是(shì)朱(zhū)熹(xī)所做(zuò)的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做(zuò)。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子家训》原名(míng)为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱(zhū)子(zi)家训》原题为《紫阳朱(zhū)子(zi)家训》，而“紫阳(yáng)”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》和朱柏庐的《治家(jiā)格言(yán)》是在不同时代由不(bù)同的朱家先贤所(suǒ)撰写出来的(de)不(bù)同(tóng)传世巨作。很可惜(xī)世人多把他(tā)们的文章(zhāng)搞混了，通(tōng)常人们多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般人多(duō)不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江(jiāng)苏(sū)昆山(shān)人(今昆山(shān)市)，明末清初(chū)江苏(sū)昆山县(xiàn)人。著名(míng)理学(xué)家、教育家。其父朱集(jí)璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书曾(céng)考(kǎo)取秀才，志于仕途。清入关(guān)明亡遂不再求取(qǔ)功(gōng)名，居乡教(jiào)授(shòu)学生并(bìng)潜心程朱理学主张(zhāng)知行并进，一时(shí)颇负盛(shèng)名。康(kāng)熙曾多次征(zhēng)召(zhào)，然均为先生所拒绝。曾(céng)用精楷手写数十本教(jiào)材用于教学(xué)。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐(jiàn)，后又(yòu)坚(jiān)拒地方官举荐(jiàn)的(de)乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七(qī)年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷(nè)集(jí)》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作，二为南宋著(zhù)名理学(xué)家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字(zì)致一，自号(hào)柏庐，江(jiāng)苏昆山人(rén)（今昆山市），明末清初江苏昆(kūn)山(shān)县人。

　　著名理学家(jiā)、教育(yù)家。

　　其(qí)父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺(shùn)治(zhì)二(èr)年(nián)（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

朱柏(bǎi)庐

　　朱(zhū)柏庐文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求(1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱(zhū)集璜在守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不(bù)欲生。

　　时(shí)其(qí)弟(dì)用白、用(yòng)锦尚幼，从(cóng)商(shāng)遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚育弟妹，播迁(qiān)流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀(pān)柏庐(lú)墓之(zhī)义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬(gōng)行实践。

　　他深感(gǎn)当(dāng)时的教育方法(fǎ)，使学生难以学(xué)到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷(kǎi)手(shǒu)写数十本(běn)教材用于教学(xué)。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律(lǜ)己，对当时愿和他交往的官吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼(lǐ)自持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他(tā)坚辞不(bù)应博学(xué)鸿儒科(kē)，后(hòu)又坚(jiān)拒地方官举荐的(de)乡(xiāng)饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋(wú)欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来(lái)流传甚广(guǎng)，被历代士大夫(fū)尊(zūn)为治(zhì)家之经，清至民国年间一度成为童蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》精辟(pì)地阐明了修身(shēn)治(zhì)家之道是一篇家(jiā)教名著，通篇意在劝(quàn)人要勤俭持家安分(fēn)守(shǒu)己。

　　其(qí)中"一粥一饭，当思(sī)来(lái)处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名沋郎(láng)，小字(zì)季延，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考亭先生、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称(chēng)朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府(fǔ)婺源县（今江西(xī)省婺(wù)源），出生于(yú)南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的(de)理学家、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗(shī)人、闽学派的代表人(rén)物，世称朱(zhū)子，是(shì)孔子、孟子以来最杰出的(de)弘扬儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长期从事讲学活动，精心编撰了(le)《四书集注》等多(duō)种(zhǒng)教材，培养了众多人才(cái)。

　　他的教育思想博大(dà)精深，其中(zhōng)最值(zhí)得关注的，一(yī)是论述小学和大学教育，二是(shì)关(guān)于朱子读(dú)书法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结前人教育(yù)经验和自(zì)己(jǐ)教育实(shí)践的基础上文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求，基(jī)于(yú)对人(rén)的生(shēng)理和心理特征的初步认识，把一个人的教育分成小学(xué)和大(dà)学(xué)两个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内(nèi)容和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任务(wù)是培(péi)养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于(yú)小学儿(ér)童智识(shí)未开，思维能力薄弱(ruò)，因此他(tā)提出(chū)小(xiǎo)学教育(yù)的内(nèi)容是学其事(shì)，主(zhǔ)张儿童在日常生活(huó)中(zhōng)，通(tōng)过具体行事，懂得基(jī)本的(de)伦(lún)理道(dào)德规范，养成一定的行为习(xí)惯，学习初步的文化知识(shí)技(jì)能。

　　在教育(yù)方法上，朱熹强调(diào)先入为主，及早(zǎo)施教(jiào)；要力求形象、生动，能激发兴趣(qù)；以《须知》、《学(xué)规》的形(xíng)式(shì)培养儿(ér)童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在(zài)坯璞的基础上再加光饰，把他们培养(yǎng)成为国家(jiā)所需(xū)要的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在(zài)教事的小(xiǎo)学教育不同(tóng)，大学教育内(nèi)容的重(zhòng)点是教(jiào)理，即重在探究事物之所以然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱(zhū)熹一(yī)是重视自学，二是提倡不(bù)同学术(shù)观点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学(xué)教(jiào)育的见(jiàn)解(jiě)，为中(zhōng)国(guó)古(gǔ)代教育思想增添了(le)新鲜的内(nèi)容。