说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格(gé)式(shì)，三(sān)年级(jí)说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)是(shì)说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实(shí)际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子的(de)。

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说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增强了(le)说服力，又(yòu)增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟(shú)悉(xī)的(de)事(shì)物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要(yào)说明的事物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说(shuō)服为什么懂手机的人都不用华为力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性(xìng)和(hé)生动性(xìng)的(de)说明方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体(tǐ)地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科学的(de)术语对某一概念的本质特征作规(guī)定性(xìng)的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人(rén)们(men)在阅读(dú)时对抽象的(de)字词(cí)能够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安(ān)排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不(bù)但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂(zá)的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥(mí)补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预(yù)设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作(zuò)用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该(gāi)事(shì)物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作(zuò)用(yòng)是(shì)使(shǐ)说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神(shén)话(huà)传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说(shuō)明对(duì)象的作(zuò)用）。

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