说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代(dài)表将要(yào)下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大的范围列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具体的例子(zi)，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特(tè)征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥(qiáo)却(què)从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多(duō)的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事(shì)实(shí)情况，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用(yòng)人不同的经济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物(wù)之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的(de)打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了(le)……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的(de)母子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被(bèi)说明(míng)更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的术语(yǔ)对某(mǒu)一(yī)概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排(pái)工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些(xiē)一般(bān)性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读(dú)时(shí)对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗设(shè)是用(yòng)假设(shè)的想法表示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预(yù)设(shè)将来(lái)可能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对象（或科学(xué)事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地揭示事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法(fǎ)说明事物的(de)特征,增强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明在文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作(zuò)用是(shì)增(zēng)强说明(míng)的(de)趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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