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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同或不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们(men)比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过(guò)事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极(jí)其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别(bié)，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不(bù)同事物(wù)之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的(de)术语对某(mǒu)一(yī)概念的本(běn)质(zhì)特征作规(guī)定(dìng)性的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排(pái)工作(zuò)进程(chéng)的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一(yī)个(gè)特点做些一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来(lái)会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将(jiāng)来可能要出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个(gè)地球，如(rú)果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作(zuò)用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形(xíng)象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用(yòng)神(shén)话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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