张(zhāng)雪峰是著名的考研(yán)导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后，他(tā)开始将(jiāng)自己(jǐ)的业务范围进(jìn)一步扩(kuò)大，进军(jūn)高考志愿的填(tián)报领域(yù)。

张雪峰从(cóng)北(běi)京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立(lì)了专(zhuān)门的公司，公司(sī)目(mù)标是(shì)为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大(dà)互联网平台(tái)风起云涌之前，已(yǐ)经在网(wǎng)络成名(míng)。

张雪(xuě)峰(fēng)借用已经成名的优(yōu)势以(yǐ)及(jí)出众的口才，迅(xùn)速在各大(dà)平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高等院校，发表大学专业(yè)的报(bào)考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的(de)闯祸了(le)，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一(yī)个专(zhuān)业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰此番(fān)言论后，引(yǐn)起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批(pī)评(píng)张雪峰(fēng)的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪(xuě)峰本人就是在享受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在(zài)张雪峰言(yá莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思n)论引(yǐn)发网络讨(tǎo)论(lùn)后，权威部门(mén)教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处收取志愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高(gāo)考志(zhì)愿填报领域(yù)。他(tā)的咨询填(tián)报费用有的上万元，有的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师(shī)的高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教(jiào)育报对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教育报在2023年(nián)6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生(shēng)的(de)个(gè)人兴趣，具有(yǒu)误(wù)导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个人高调的姿(zī)态。有(yǒu)些话他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给(gěi)张雪峰更(gèng)多(duō)的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面临业(yè)务(wù)匮(kuì)乏(fá)问(wèn)题(tí)，公司经营能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面(miàn)上(shàng)看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看(kàn)莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思，我们要(yào)从学(xué)生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的(de)。学生(shēng)在大(dà)学学(xué)完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度(dù)给学生更多的参考和(hé)意(yì)见，他的(de)言论可(kě)能存在争议，但确实给(gěi)更多的(de)家长和学生打开了思路，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一(yī)定高度上会说，要(yào)让(ràng)学生按照(zhào)自我的(de)兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老师(shī)仅仅以这样一(yī)句(jù)话(huà)去告诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫(háo)不负责。

作为(wèi莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思)一个学生，他(tā)的认知(zhī)很大程度上停留在书本知识，他(tā)的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱节现象(xiàng)。

学(xué)生所认(rèn)为(wèi)的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求(qiú)的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正有益(yì)的事情，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不(bù)是(shì)从来没有干过(guò)一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真正做这件事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴(xīng)趣(qù)，是在臆想。

高考志愿的填报(bào)指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)能够有一(yī)定支持度的原因吧，他在帮(bāng)更(gèng)多(duō)的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现(xiàn)实绝对不可(kě)忽略，否则(zé)可能连觉(jué)都睡不安稳。

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