颜元的教育思想思维导图，颜(yán)元(yuán)的教育思想主(zhǔ)张(zhāng)

　　颜元(yuán)的教(jiào)育思想：1、培(péi)养(yǎng)目标：“实德实(shí)才之士(shì)”：颜元认为人才是治国(guó)安民的根本，而人(rén)才主要依靠学(xué)校教(jiào)育来培养。

　　学校(xiào)教育的(de)培养目(mù)标是“实德实才之(zhī)士”，即品德高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德实才(cái)之士”有两种，一种(zhǒng)是“上下粗精皆尽(jǐn)力求(qiú)全”的通才，另一种是(shì)“终身(shēn)止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中(zhōng)心的“三(sān)事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为(wèi)教(jiào)育内容(róng)，这(zhè)就是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政治理想，还(hái)提出教(jiào)育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与(yǔ)实践相(xiāng)结合(hé)。

　　第一，教学要联系实际，观察、练(liàn)习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书、闭(bì)门(mén)读书和空谈理义，因(yīn)为其脱离实(shí)际，不能解(jiě)决实际问(wèn)题还(hái)影响(xiǎng)健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知识，而(ér)是主张读书、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，人(rén)获得知识(shí)的目的在(zài)于(yú)“实行”和(hé)“实马云移民到哪国籍用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己(jǐ)规划的漳南书院中，陈设六斋，并(bìng)规(guī)定了各斋具体教(jiào)育内容，实行“分斋(zhāi)教(jiào)学”。

　　漳南书(shū)院的六斋分别为文事斋(zhāi)、武备斋、经(jīng)史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时的实际，等时机到了则关(guān)闭这两斋。

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