家贫(pín)无从致书以观(guān)出自哪里，家贫无从致(zhì)书以观每假借(jiè)于(yú)藏书之家翻译是出自《送(sòng)东阳(yáng)马(mǎ)生序》的。

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家贫(pín)无从(cóng)致书(shū)以观出(chū)自哪里，家贫无从致(zhì)书以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之(zhī)家翻译(yì)

　　家贫(pín)，无从致书以观(guān)，每假借于藏(cáng)书(shū)之家，手自(zì)笔录，计日以还。

　　翻译(yì)：（由(yóu)于）家(jiā)庭(tíng)贫寒，没有什么办法(fǎ)买到(dào)书籍学习，（就）常常向有(yǒu)藏书的人家借(jiè)书，亲(qīn)手抄录(lù)，计算好(hǎo)（归还(hái)的）日期（按时）送(sòng)还。

　　原(yuán)文(wén)

　　余(yú)幼时即嗜学。

　　家贫，无从致(zhì)书以观，每假借于藏书之家，手唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗自笔(bǐ)录(lù)，计日(rì)以还。

　　天大寒，砚冰坚，手(shǒu)指(zhǐ)不(bù)可屈(qū)伸，弗(fú)之怠。

　　录(lù)毕，走送(sòng)之(zhī)，不(bù)敢稍逾约。

　　以(yǐ)是人多以书假余，余因得遍(biàn)观群(qún)书。

　　既加冠，益慕(mù)圣贤之道，又(yòu)患无硕师名(míng)人(rén)与游(yóu)，尝趋百(bǎi)里外，从(cóng)乡之先达执经叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟子填其(qí)室，未尝稍降(jiàng)辞色。

　　余立(lì)侍(shì)左右(yòu)，援疑质(zhì)理(lǐ)，俯(fǔ)身倾(qīng)耳以请；

　　或遇其(qí)叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复(fù)；

　　俟其欣(xīn)悦，则又(yòu)请焉。

　　故余虽愚(yú)，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻译(yì)

　　我年幼时就非(fēi)常(cháng)爱(ài)好(hǎo)读(dú)书(shū)。

　　家里贫(pín)穷，无(wú)法得到书来(lái)看，常常向(xiàng)藏书的人家求借，亲(qīn)手抄录，计算着日期(qī)按时(shí)送还。

　　冬天(tiān)非常寒冷，砚台里的(de)墨汁(zhī)都结了冰(bīng)，手指(zhǐ)冻得不能弯曲和伸直，也不(bù)放松读书。

　　抄写完(wán)毕后，便(biàn)马上跑去还书，不敢超(chāo)过约定的期限。

　　因(yīn)此有很多人都(dōu)愿意把书借给我(wǒ)，于是我(wǒ)能够(gòu)遍观(guān)群书。

　　成年以(yǐ)后，我(wǒ)更加仰慕古代圣(shèng)贤(xián)的学说，又苦(kǔ)于不能与(yǔ)学识渊博的(de)老师和名人(rén)交往，曾(céng)经赶到数百里以外，拿(ná)着经书(shū)向乡里有道(dào)德(dé)学(xué)问的前辈(bèi)请教(jiào)。

　　前辈德高望重，门(mén)人弟子挤满了他的屋子，他的言(yán)辞和(hé)态度从未稍有(yǒu)委(wěi)婉。

　　我站着(zhe)陪侍在他左(zuǒ)右，提出疑难，询问道(dào)理，俯下(xià)身子，侧唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗着耳(ěr)朵恭敬地(dì)请教；

　　有时遇到他大声斥责，我的(de)表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；

　　等到他高(gāo)兴了，则(zé)又去请教(jiào)。

　　所(suǒ)以我虽然愚笨，但最终获得不少(shǎo)教(jiào)益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄(xuán)真子(zi)、玄(xuán)真道士、玄真(zhēn)遁(dùn)叟。

　　汉(hàn)族，浦江（今(jīn)浙江浦江(jiāng)县）人，元(yuán)末(mò)明初文学家，曾(céng)被(bèi)明太祖朱元璋誉(yù)为“开(kāi)国文臣之首”，学者称太史公。

　　宋濂(lián)与高启(qǐ)、刘基并称为“明初诗(shī)文三大家”。

　　他(tā)因长孙宋慎(shèn)牵连胡惟庸党案(àn)而被流放茂州，途中病死于(yú)夔州。

　　他的代表作品有《送东(dōng)阳马生序》、《朱(zhū)元(yuán)璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫(pín)无从致书(shū)以观每假借于(yú)藏书之家手(shǒu)自笔录计(jì)日以还是(shì)什么(me)意思

　　年幼时团缓就(jiù)爱学习。

　　因为家中贫穷，无法(fǎ)得到书(shū)来(lái)看，常向藏书的人(rén)家求借(jiè)，亲手抄录，约定日(rì)期送还。

　　出自明代文学家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略(lüè)有致，用对比说理，在叙事中(zhōng)穿(chuān)插细节描(miáo)绘，读(dú)来生散吵动感(gǎn)人。

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