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幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的(de)话题(tí)：不同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多(duō)样(yàng)、生动活泼(pō)的(de)交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而(ér)有趣(qù)，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具(jù)”等(děng)这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一(yī)定的经(jīng)验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话(huà)时也(yě)可(kě)以(yǐ)渗透孩(hái)子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣等(děng)等(děng)。

　　如(rú)：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发(fā)现(xiàn)小班孩子们的进餐(cān)习(xí)惯退步了(le)，大部分的孩子进(jìn)食(shí)量(liàng)小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独(dú)立(lì)进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼(yòu)儿视(shì)野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言游戏(xì)，还经常出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答类(lèi)的(de)题目，启发(fā)开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励(lì)爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激励默(mò)默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这些(xiē)动画(huà)片人物和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁(pán少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的g)边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话(huà)的方式提供(gōng)新的(de)谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和(hé)小朋友们(men)分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他(tā)们都(dōu)各有特色，其(q少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的í)中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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