原(yuán)生家庭是(shì)指离(lí)异(yì)吗，为(wèi)什么说原生(shēng)家(jiā)庭可怕原生家庭不是指离异的。

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原生家庭是(shì)指离异(yì)吗，为什么(me)说原生家庭可怕

　　原生家庭是一个(gè)社会(huì)学概念。

　　是指儿(ér)女还未(wèi)成婚，仍与父母生(shēng)活在一起的(de)家庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻(qī)双方组成的家庭，这样(yàng)的家庭不包括夫(fū)妻双方(fāng)的父母。

　　我们应该(gāi)正确(què)衡量原生家庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当(dāng)我们的家庭还是原生(shēng)家庭时，子女应当(dāng)孝敬父(fù)母(mǔ)，父(fù)母应当关心(xīn)子女的生活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻(qī)子与丈夫二(èr)人(rén)要结合为(wèi)一体(tǐ)，应(yīng)该尽量在精神和物质上(shàng)从对原生(shēng)家庭的依赖或影响中走出来，注(zhù)重新生家庭(tíng)中夫妻二人(rén)的合一，更多地(dì)尊重新生家(jiā)庭中的丈夫或者妻(qī)子的意见。

　　人要认识自己原(yuán)生(shēng)家庭的影响(xiǎng)，才(cái)不致将原生(shēng)家(jiā)庭一(yī)些负面的元素(sù)带(dài)到(dào)新家(jiā)庭去。

　　原生家庭和(hé)离异家(jiā)庭(tíng)对孩子影响的(de)不同

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子和离异(yì)家庭(tíng)的孩子，他(tā)们的成长(zhǎng)过程就是不一样，缺少了(le)一(yī)份父(fù)母的爱(ài)，在十几(jǐ)年的成长中，对于性(xìng)格、学习、做事都(dōu)有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩(hái)子，有一股发(fā)自内心的自信，亲生(shēng)父母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家(jiā)庭的孩子，就不一样了(le)，不是亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之间的生气越来越生。

　　那(nà)些已(yǐ)经(jīng)离异过(guò)的(de)父母或者孩子，既然已经选(xuǎn)择，前(qián)路漫漫，往事清零，让(ràng)新的一年里(lǐ)有个好运气，过好自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失(shī)的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这些爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后(hòu)过得更好。

原生(shēng)家庭问题是指什么

　　在(zài)社会学(xué)的定义上，原生家(jiā)庭(tíng)指的(de)是(shì)儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关(guān)怀的原(yuán)生家华大基因是国企吗庭，对(duì)子女的(de)性格塑造(zào)有着至关重要的正(zhèng)面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原(yuán)生家庭，对孩子的心理，则会带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理(lǐ)学(xué)家阿德勒曾说(shuō)过这样的一句(jù)名(míng)言：幸(xìng)福的人，一生(shēng)都被童(tóng)年治愈;不幸的(de)人(rén)，一生都在治愈自(zì)己(jǐ)的童年。

　　他(tā)这(zhè)句话，将原(yuán)生家庭对孩(hái)子(zi)心理(lǐ)抚(fǔ)慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个(gè)原生家(jiā)庭(tíng)中(zhōng)，父母的(de)漠视(shì)，会对孩子的身心(xīn)成长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭中(zhōng)长大成人，自(zì)我的人生(shēng)观、价值观以及世界(jiè)观(guān)，都会受到负面(miàn)的影响。

　　最(zuì)典型的(de)一(yī)个表现，就是会使得孩子的性格(gé)变得更(gèng)孤(gū)僻自闭，不愿敞开心(xīn)扉和他人坦(tǎn)诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也(yě)就(jiù)会让孩子疏远(yuǎn)了这个世界(jiè)，也将会极(jí)大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这(zhè)种只注重(zhòng)偏爱一个孩子，而(ér)忽略(lüè)另一个孩子心理感受的亲子关(guān)系。

原生家(jiā)庭问题(tí)都(dōu)有哪些问题

　　孩子在混乱和充(chōng)满冲突的家庭环境中长大，或有一个经常暴怒的父母，这样(yàng)的孩子往往会(huì)认(rèn)为，大声(shēng)争吵和辱骂是(shì)正常(cháng)的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他(tā)们成年(nián)后(hòu)，往往也(yě)会(huì)用这种沟通方式(shì)去和他人(rén)相处，这很容易伤(shāng)害(hài)亲密关系。

　　另外，在一(yī)个父母双方都经(jīng)常情(qíng)绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长大，会大大提高孩子(zi)的(de)焦(jiāo)虑水平(píng)。

　　他们可能会产生信任问(wèn)题，认为家庭生活是(shì)不稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩(hái)子(zi)需(xū)要父母看到并接受他们真实(shí)的样子。

　　如果父母不能(néng)看到孩子真实(shí)的性格，而(ér)一味用自(zì)己理想中的样子去要求孩子，孩(hái)子就会很容(róng)易情绪低(dī)落、缺乏(fá)自信(xìn)、没有(yǒu)主(zhǔ)见――经(jīng)常需要别人对自己(jǐ)的(de)评价，让别人告(gào)诉自己应该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一个(gè)生性羞涩的孩子，但父(fù)母却(què)总(zǒng)让他应对(duì)各种社交场(chǎng)合，孩子并不会真(zhēn)的如父母期望的那样发生改变(biàn)，反(fǎn)而他们会因此不(bù)能了解自(zì)己的优势和(hé)弱点(diǎn)。

　　他们(men)可能(néng)会发展出冲突的自(zì)我认知，经(jīng)常会这样想(xiǎng)：我现在(zài)是这样，但我(wǒ)本(běn)应是另外的样子。

　　父(fù)母忽(hū)视孩子(zi)真实的样子，拒绝接(jiē)受孩子的本性，一方(fāng)面会导(dǎo)致孩子一直(zhí)到(dào)成(chéng)年都总觉得自己不够好，另一(yī)方面，他(tā)们中的很多人也(yě)变成了吹(chuī)毛求疵的人，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受(shòu)过情(qíng)感/身(shēn)体/性虐待等创(chuàng)伤(shāng)经历(lì)的幸(xìng)存者

　　虐待是一(yī)个非常复杂的问题，它对(duì)孩子(zi)造成的影响用(yòng)好几篇论(lùn)文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些后(hòu)果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我评价过低、好斗(dòu)、亲密关系和两性关系(xì)上(shàng)的问(wèn)题等等。

　　3、父(fù)母中(zhōng)的一方角(jiǎo)色缺(quē)失(shī)或在情感上遭(zāo华大基因是国企吗)到父母中某(mǒu)一(yī)方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣少食，却从来都(dōu)感受(shòu)不到父母的爱，和父母之间有强烈的距(jù)离感。

　　事(shì)实上，往往这些父母自身存在(zài)很严重的问题(他们也(yě)是(shì)原(yuán)生家庭的受害者!)，使(shǐ)他们无法(fǎ)对孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们之所以感受不到父母(mǔ)的(de)爱(ài)，是因为不够好或(huò)完美。

　　他(tā)们可(kě)能会(huì)变成完(wán)美主义者，以离谱的高标准来要求(qiú)自己以及自(zì)己(jǐ)身边的人。

　　而因为他们觉得自(zì)己不够(gòu)好，也就会很(hěn)难对自己的伴侣敞开心扉(fēi)，分享自己的感觉(jué)和想法(fǎ)。

　　因为他们总是(shì)担心(xīn)，一旦对方知道了自己真(zhēn)实的样子，就会失(shī)去对方的尊重和爱。

　　另(lìng)一(yī)个极端的可(kě)能是，他们(men)也有(yǒu)可能(néng)会极端(duān)依赖(lài)自己的伴侣，希望伴侣能够(gòu)给他们(men)那些没有从父母身上获(huò)取的、无穷(qióng)无尽的(de)爱。

原生家庭为什(shén)么对(duì)一(yī)个人影响很大

　　早年(nián)的情(qíng)感(gǎn)会决定你的(de)言(yán)语，言(yán)语会决定你的社会性，社(shè)会(huì)性就是社(shè)会交往(wǎng)的能力，而(ér)社(shè)会性，又(yòu)会影响到(dào)你(nǐ)后边(biān)的认知方式(shì)。

　　当你尚不具(jù)备判(pàn)断能力时，你(nǐ)最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的世界观(guān)、人生观、价(jià)值观受到它的(de)强烈影响，而且你为(wèi)人处(chù)世的(de)方式方法、你思(sī)考(kǎo)问题的方式都会受到(dào)家庭、最亲近的人的(de)影响。

　　良好的(de)家风、教育(yù)和财力为个(gè)人(rén)的长进提(tí)供了较好的基础(chǔ)和条件，如果你有(yǒu)幸生在这样的家庭里面，是值得庆(qìng)幸的(de)事情。

　　原生家庭(tíng)对你(nǐ)的影响(xiǎng)程度高(gāo)低来自于你个体独立的(de)力(lì)量和(hé)家庭影响的(de)力(lì)量对比：如(rú)果你个体独立的力量(liàng)越大(dà)，那他们的影响越小;反(fǎn)之，如果你个(gè)体独(dú)立的力量(liàng)越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺(quē)爱从成因上可以分为情感(gǎn)忽视型(xíng)、情感虐(nüè)待(dài)型和情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指的是父母对(duì)孩(hái)子(zi)关爱太少，容易让孩子通(tōng)过讨好来获得爱，觉得自己不(bù)配(pèi)被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐(nüè)待型(xíng)指的(de)是(shì)孩子(zi)的父母惯用(yòng)打骂和贬低的方式教育孩(hái)子，这容易让(ràng)孩子开始自我否(fǒu)定，对他人(rén)抱有敌意和(hé)惧(jù)意(yì)，发展(zhǎn)为依恋类型中的隔离型。

　　情(qíng)感混乱型(xíng)指(zhǐ)的是父母自身有(yǒu)严重的(de)心理(lǐ)问题，情(qíng)绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨(biàn)别(bié)不出好坏情(qíng)绪(xù)，发展为依恋类型中(zhōng)的混(hùn)乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往看到(dào)的是别人的错误(wù)、缺(quē)点和不足，并且会(huì)把结果的(de)糟糕和自己不好的(de)感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢(huān)指(zhǐ)责(zé)的人，他人(rén)的(de)感(gǎn)受会非常糟糕(gāo)，就(jiù)像一无(wú)是处(chù)的(de)人，不论怎么做都无法满足(zú)这类(lèi)人的要(yào)求。

　　指(zhǐ)责是一个代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的(de)人，往往(wǎng)有个喜欢指责他们的(de)父母，在他(tā)们的父母看来，他们没(méi)有优点，不应该犯(fàn)错，在都是你不好(hǎo)、都是你的错、都是因为你(nǐ)的批(pī)评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理(lǐ)解，反而会内(nèi)化他们的父母的形象(xiàng)，在内心塑造一个无比严厉的批评者，对自己(jǐ)和对(duì)他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责长大(dà)的人活成了他们父母的模样(yàng)，用指责来诱导他人，来(lái)验证(zhèng)早(zǎo)年经验的正(zhèng)确性。

　　如果你(nǐ)想要改(gǎi)善和(hé)这类人之(zhī)间(jiān)的关系，就不能受其潜意识(shí)诱(yòu)导，而要在他(tā)每一次指责的时候肯(kěn)定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密(mì)，就越容易发生情感操控(kòng)的(de)情况。

　　全球(qiú)反情感(gǎn)暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她(tā)的(de)书《情(qíng)感操纵(zòng)》中，认为(wèi)亲(qīn)密关系中的情感(gǎn)操纵，指的是运(yùn)用情感成为(wèi)伤害对方的武器，支配(pèi)、胁迫(pò)他人(rén)，从而使自(zì)己(jǐ)的目的得以达成。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中乔英(yīng)子和(hé)妈(mā)妈(mā)宋倩的关(guān)系便可以(yǐ)体现这一点(diǎn)，宋(sòng)倩对英子说(shuō)的(de)最(zuì)多(duō)的(de)话就是：英(yīng)子，你可是妈的(de)一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的(de)一块肉、妈是和你最(zuì)亲的人了，还能害(hài)你呀!这样的缺(quē)乏(fá)边界(jiè)的情感关系，会让(ràng)人变(biàn)得(dé)窒息，英子最后得抑郁症也证实了这(zhè)一(yī)点。

原生家庭缺爱的人(rén)如何(hé)自救

　　缺爱(ài)的孩子(zi)，经历的(de)童年(nián)肯定有特别不容易(yì)的一面，但(dàn)也有(yǒu)特别强大的(de)一(yī)面。

　　如果你小时候很(hěn)孤(gū)单，少有(yǒu)人陪(péi)伴和照顾(gù)。

　　那你(nǐ)为了活下来，往往会更加独立(lì)，有超过同龄人的生活自理能力;如果你父母情(qíng)绪比较暴躁，那你为了家庭(tíng)和睦，让父(fù)母(mǔ)少生(shēng)气(qì)，就会不知不觉练(liàn)就超(chāo)过同(tóng)龄人的情绪(xù)观察能力(lì)和共情(qíng)能力，时间长了就像有(yǒu)情(qíng)绪读心术一样，能准确(què)把握别人此时(shí)此(cǐ)刻(kè)的情绪(xù)，更(gèng)知道别人想听的话(huà)和(hé)希望你(nǐ)做的事;如(rú)果你的(de)父母(mǔ)把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就(jiù)会(huì)练就很强的适应(yīng)能力，甭管跟谁都能(néng)相(xiāng)处，不(bù)怕陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这些力量(liàng)在(zài)你的过去帮助过(guò)你，在未(wèi)来依然会在某个角度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它们(men)，而是感谢(xiè)它们，拥抱它(tā)们，善用它(tā)们(men)。

　　它们其(qí)实早就成为(wèi)了你(nǐ)的(de)一部分。

　　经历了种种苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你身(shēn)上附(fù)加的(de)种种力(lì)量也(yě)值得被(bèi)爱(ài)。

　　而那个(gè)地方藏着(zhe)的，其(qí)实就是(shì)你内心深(shēn)处(chù)那个(gè)弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是你潜(qián)意识里童年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助的(de)孩子(zi)，但现(xiàn)在(zài)，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是(shì)如今成年的你。

　　你可(kě)以重新接纳(nà)他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了(le)，放开了，不再恐惧了(le)，再加(jiā)上(shàng)帮(bāng)助过你的特质加持，你甚至会比从小一帆(fān)风顺的孩子，更加有(yǒu)力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死我的(de)，会使我(wǒ)更强大。

　　大(dà)成就者，往(wǎng)往都曾(céng)经(jīng)历常(cháng)人所不能承受之痛(tòng)。

　　你(nǐ)经历过的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜在的能量(liàng)。

　　接纳真实的自(zì)己(jǐ)，善(shàn)用你特殊经历赋予你的特质，发挥出(chū)更大的潜(qián)能(néng)。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做是(shì)一个被爱的问题(tí)，而不是去爱(ài)和有(yǒu)没有能力去爱的问题。

　　但是(shì)，爱其(qí)实(shí)是一门艺术(shù)，需要人们(men)有(yǒu)相(xiāng)关的知识并(bìng)付出相应的努力。

　　非安全型人格其(qí)实，是没有爱的能力(lì)的，因为(wèi)缺爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该是有勇(yǒng)气(qì)不计回报的去爱(ài)一个人，全心全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的过程(chéng)中，促(cù)使我们成长，让我们得到(dào)幸(xìng)福。

　　在我(wǒ)们(men)年幼的时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要(yào)有意识(shí)的知(zhī)道，你妈妈那时候需要(yào)工(gōng)作(zuò)，保(bǎo)证你的生(shēng)活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲(qīn)，其(qí)实就更不应(yīng)该(gāi)去记恨(hèn)她那么久，那么多年。

　　你需要与自(zì)己(jǐ)和解，你欠(qiàn)你母亲一句原谅。

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