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  小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作(zuò)用和表达效果,反复的作用和表达(dá)效果答题格(gé)式是反复的作用和表达效(xiào)果分(fēn)别是:一(yī)、作用:强调,增强语气或(huò)语势的。

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小说中反复的(de)作用和(hé)表达效(xiào)果,反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果答(dá)题格式

  反复的作用和表达效果分别(bié)是:

  一、作用(yòng):

  1、强调(diào),增强语(yǔ)气或语势。

  2、起到反复咏叹(tàn),表达作者强烈情(qíng)感的作(zuò)用(yòng)。

  3、使诗文的(de)格式整(zhěng)齐有序,而又回环起伏(fú),充满语言美。

  二(èr)、表达效(xiào)果:

  1、渲染气(qì)氛,创(chuàng)设意(yì)境。

  2、能突出景物的特征,使人如见(jiàn)其(qí)形,突出形象(xiàng)性。

  反复(fù)的(de)概(gài)念:

  反复就是根据表达需(xū)要,有意让句(jù)子或词语重复出现(xiàn)的修辞方法,反(fǎn)复就是为了(le)强调某种意思(sī),突出某种(zhǒng)情感(gǎn),特意重复使用某些词语(yǔ)、句(jù)子或(huò)者段(duàn)落(luò)等(děng)。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行(xíng)为,连续两次以上(shàng)使用同一词语,达到强调的目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵!不在(zài)沉(chén)默中(zhōng)爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅(xùn)先生在(zài)这里多(duō)次使用(yòng)“沉默”一词,表达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉(jué)醒的期盼之情。

  2、词组或句子(zi)反复:

  有(yǒu)时为了表达(dá)内容或结构(gòu)安排的(de)需要(yào),要连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句子。

  例句(jù):大山原来是这样的!月亮原来是这(zhè)样的!核桃树原来是这样(yàng)的!香雪(xuě)走着,就(jiù)像第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连(lián)续三次反复(fù)使用(yòng)“原来是这样(yàng)的”,表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

  例句:鲁迅在小说(shuō)《祝福》中,不惜(xī)笔墨,连(lián)续两次重复以“我真傻(shǎ),真的”开头的(de)一大段。

  简析:通(tōng)过反(fǎn)复的强调,一方面表达(dá)祥林嫂(sǎo公交车爱心卡是什么人用的卡啊 公交车爱心卡可以让给别人用吗)丧夫失子后的痛苦心(xīn)情,同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对(duì)她的冷漠,有(yǒu)力地批判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

  反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次强(qiáng)调,增强(qiáng)感染力。

  加强语气。

  借代(dài):以简代繁,以实(shí)代虚,以(yǐ)奇(qí)代(dài)凡(fán)。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  其他修(xiū)辞手法(fǎ)及答(dá)题格式(shì):

  比喻:化平淡(dàn)为生动,化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显,化(huà)抽象为(wèi)具体(tǐ)。

  答题格式:生动形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地表现出了(le)……,表达了……情(qíng)感。

  拟(nǐ)人(rén):化(huà)物为人,拉近距离,亲切自然:便于对话(huà),交流(liú)情感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……,表达了……情感(gǎn)。

  排比(bǐ):内容集敏(mǐn)升中,增(zēng)强气(qì)势;叙事透(tòu)辟,条分缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答(dá)题格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了……,增强了语(yǔ)势,加强了感(gǎn)情。

  夸(kuā)张:烘托气(qì)氛,增强感染力,增强联想;创造气公交车爱心卡是什么人用的卡啊 公交车爱心卡可以让给别人用吗氛,揭示本质,给(gěi)人(rén)以(yǐ)启示(shì)。

  反问:加强语气,增强(qiáng)语势,表达了(的情(qíng)感),使文(wén)章有(yǒu)起伏。

  答题格(gé)式(shì):强调(diào),加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

  设问:自问自答,引起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注意(yì)和思(sī)考,使文章(zhāng)有起伏。

  答题(tí)格式:强调(diào),加强语(yǔ)气等(děng);

  对(duì)比(bǐ):使所(suǒ)表(biǎo)现的事(shì)物特征或所(suǒ)阐述的道(dào)理(lǐ)观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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