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  大学专业(yè)分流什么意思啊(a),什么(me)叫大学专(zhuān)业分流是专业分流(liú)是为了(le)大学(xué鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知,鲜衣怒马少年时全诗谁写的)为了施行按(àn)类培养(yǎng)学生而(ér)开展的工作,学生在(zài)所(suǒ)属(shǔ)培养(yǎng)大类内申请,分流到(dào)某一具体专业,而后进入专业培养阶段的学习的。

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大学专业分流什么意思啊(a),什(shén)么叫(jiào)大学(xué)专业分流

  专(zhuān)业分流是为了大学为了施行按(àn)类培养学(xué)生而开展的工(gōng)作,学生在所属(shǔ)培(péi)养大类内申(shēn)请,分(fēn)流到某(mǒu)一具体专业,而(ér)后进入专业(yè)培养阶段的学(xué)习。

  扩展资料很多高(gāo)校拓宽了招生(shēng)口径,有些是按大类(lèi)招生,也有一些是(shì)将多(duō)个(gè)不同大类(lèi)专业整合在(zài)一起招生的(de)。

  这些(xiē)按宽(kuān)口径招收(shōu)的学生,入校后(hòu),前期接受共通的.基础教(jiào)育(yù),后(hòu)期可(kě)按照(zhào)高校的相(xiāng)关规定(dìng)在招生专业所涵盖的专业和专(zhuān)业方向中再(zài)做进一步的专业选择,也叫专业分流,以实(shí)现专业教育(yù)。

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  大学的分流主(zhǔ)要就是先按照(zhào)学(xué)科的(de)总类或(huò)者大类进行招生,也就是(shì)高校里比较相近或(huò)者(zhě)相同(tóng)的学科门类,或(huò)者是通院系进行的(de)专业合(hé)并,轿圆扰以此进行(xíng)招生,而(ér)在学生入校以后(hòu),经过1—2年的基础培养以后,在根(gēn)据兴趣和(hé)双向选(xuǎn)择的原则从而进行专业分流。

  

扩(kuò)展资料

     提高效率。

  一般按照“大类招生培养”主要就是(shì)可以克服由于专业分化过细造(zào)成比较分(fēn)散的局面,还可以更(gèng)好(hǎo)的发挥出院系在教(jiào)学的(de)过(guò)程中相关(guān)作用,以及有利于师资方面和设备方面的资(zī)源能够得到有(yǒu)效合理的安(ān)排,从而(ér)可(kě)以(yǐ)做(zuò)到提高该院(yuàn)校的腔带整(zhěng)体(tǐ)的办学效益(yì)。

     培养人才(cái)。

  在提高效率(lǜ)的前提就是培(péi)养(yǎng)人才,如(rú)果学院从“宽口(kǒu)径、厚基(jī)础”的培养(yǎng)要求出发(fā),不进可以将专业的.覆盖(gài)性扩大(dà),还能创造新的学科和课程体系,从而达到一种优化人才的培养模式,尤其是在当下的(de)经济(jì)时闭(bì)旦(dàn)代(dài)中,社会需要的就是各(gè)种人(rén)才能(néng)够具备创新意识和(hé)能力的存在,最重要的就是能(néng)够有效的(de)解(jiě)决学(xué)生整体科目成绩和整(zhěng)体(tǐ)素质参差不齐的情况(kuàng),从(cóng)而创造现(xiàn)下的平(píng)衡状(zhuàng)态。

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