小学六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简短)是六种常用(yòng)说明方法分别是举例(lì)子、引资(zī)料(liào)、作比较、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或不(bù)同(tóng)的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者(zhě)是人(rén)们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法进行说明(míng)，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022　　说明文(wén)中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明(míng)方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过(guò)列举有代表(biǎo)性的、恰当的(de)事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形(xíng)象，便于读(dú)者理解。

　　例(lì)句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字(zì)，也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口(kǒu)1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来(lái)了(le)深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文(wén)中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别相同或(huò)不(bù)同的(de)事物、现象等(děng)加以比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的(de)修(xiū)辞手法(fǎ)来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作(zuò)概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空(kōng)山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别(bié)平行的四边形叫(jiào)平(píng)行四边形。

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